Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Hrábky drápky odpadky
Albatrosem vydaná kniha Hrábky drápky odpadky s podtitulem Krasohled české poezie pro děti 19. století obsahuje 259 básní od 142 českých autorů. Petr Šrámek sestavil knihu z dobových sbírek poezie i dalších pramenů, takže zde nalezneme nejen autory všeobecně známé a klasické (Erben, Němcová...), ale i ukázky z děl básníků zcela zapomenutých. Neméně důležitou součástí této knihy"pokladů" jsou i efektní,vkusné a osobité ilustrace Chrudoše Valouška. S knihou se dá tvořivě pracovat například ve čtenářských dílnách. Jednotlivec nebo skupinka žáků může s knihou pracovat podle svých pravidel a poskládat si vlastní obrázek poezie pro děti 19. století, utvořit si obraz, čím a proč jsou nám básně blízké i v dnešní době.
Jak s knihou pracovat? Máme několik možností.
Na úvod hodiny si můžeme pohrát s tajuplným názvem knihy Hrábky drápky odpadky.
- Co si můžeme představit pod těmito slovy?
Hrábky - hrabat, drápky - drápat, odpadky - smetí... - Zná někdo ještě jiný význam slova drápky?
Žáci vyhledávají v různých zdrojích (např. drápky jako hra s kamínky...)
Systém uspořádání knihy je ojedinělý a inspirovaný právě hrou drápky. Básně a jejich autoři jsou rozděleni do několika oddílů. Na každé stránce najdeme u jejího čísla odkazy na další obsahově podobné stránky, dále se na každé stránce objevují klíčová slova s odkazy na následující pokračování četby. Také můžeme využít několika rejstříků pro svůj originální kaleidoskopický postup četby (Autoři podle abecedního pořádku, Autoři podle místa narození, Autoři podle roku narození, Básně podle svých začátků, Básně podle počtu veršů, Básně podle pořadí). Proto má kniha v podtitulu slovo krasohled.
- Co znamená slovo krasohled?
My si při četbě této knihy můžeme každý sestavit svůj vlastní krasohled, počet možností je nepřeberný.
Žáci se rozdělí do menších skupin nebo mohou pracovat jednotlivě. Jde o to, že se každý může od stejné výchozí básně dostat jinam. Každý získá jiný obraz – jako se mění obraz v kaleidoskopu. Při práci ve třídě omezíme výběr maximálně na 5 básní.)
