Hoax – práce s neliterárním textem

Materiál je zaměřen na práci s neliterárním textem, mediální gramotnost a rozvoj kritického myšlení při ověřování a posuzování pravdivosti informací. Žáci nejprve individuálně analyzují jednotlivé ukázky hoaxů, vyhledávají podezřelé nebo nevěrohodné informace a formulují vlastní odhad pravdivosti textu či fotografie. Následně mohou své závěry porovnávat ve dvojicích nebo menších skupinách, společně argumentovat a obhajovat své názory při diskusi nad jednotlivými ukázkami.

Součástí metodiky jsou návrhy dalších aktivit, například brainstorming, tvorba pojmových map nebo společné vyhodnocování rizik spojených se šířením hoaxů a dezinformací. Materiál tak podporuje rozvoj komunikačních dovedností, argumentace a samostatného uvažování.

Velkým přínosem materiálu je možnost rozvoje digitálních kompetencí. Žáci pracují s internetovými zdroji, učí se ověřovat důvěryhodnost informací, rozlišovat mezi pravdivým a manipulativním obsahem a bezpečně pracovat s digitálním prostředím. Materiál zároveň umožňuje diskusi o rizicích sociálních sítí, řetězových zpráv nebo neověřeného sdílení informací.