Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Hledáme zvukové dvojče
Příspěvek obsahuje zajímavý nápad na poslechovou činnost v HV. Jde o procvičování sluchu – schopnosti soustředit se na zvukové podněty. Při aktivitě je kladen důraz na spolupráci a komunikaci žáků. Aktivitu lze zařadit před poslechovou aktivitou jako sluchovou přípravu k soustředěnému poslechu skladeb. Aktivita byla realizována v rámci vyučovacího předmětu Hudební a pohybová výchova.
Příspěvek vznikl v rámci projektů pořádaných o.s. Aisis.
Hledáme zvukové dvojče
Metodika pochází z publikace Školy v pohybu, která je výstupem mezinárodního projektu INCLUSIVE. Kniha obsahuje práce českých, dánských, španělských a britských učitelů, kteří ve svých školách uplatňují inkluzivní výchovu (začleňují žáky s různými odlišnostmi do jediného kolektivu třídy). Jejich školy přitom nepracují s „předem vybranými zdravými, hodnými a snaživými dětmi", ale se všemi dětmi různorodé společnosti. Vycházejí z toho, že každý žák má svoji osobnost, zájmy, schopnosti a tedy i vlastní vzdělávací potřeby. Cílem je tyto potřeby hledat a individuálně rozvíjet, ne žáky dělit na prospěchově dobré, průměrné a problémové.
| Obsah aktivity: | Jak zní můj nástroj, komu zní stejně a proč? |
| Sociální cíl | Rozvoj komunikace / vztah se všemi spolužáky. Respektovat, že se všichni prostřídají, a poslouchat, co ostatní říkají. Věnovat pozornost ostatním. Kontrast mezi mými vjemy a vjemy ostatních. Dělit se o úspěch. |