Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
V následujícím textu vám nabízíme stručné ohlédnutí za letní školou projektu PPUČ, která byla realizována začátkem letních prázdnin v termínu 2.– 4. 7. 2018. Účelem akce bylo vytvořit příležitost k učení, spolupráci, síťování a aktivnímu odpočinku. Projekt PPUČ, financovaný z Evropských strukturálních a investičních fondů, podporuje pedagogy mateřských a základních škol v jejich snaze rozvíjet čtenářskou, matematickou a digitální gramotnost dětí a žáků. Jeho realizaci zajišťuje Národní ústav pro vzdělávání.
Letní školy projektu PPUČ pořádané v krásném zámeckém prostředí Kostelce nad Černými lesy se zúčastnilo v průběhu tří dnů 114 lidí. Setkali se zde zástupci pilotních i dalších škol, odborníci na daná témata, pracovníci projektu, hosté z Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a zaměstnanci Národního ústavu pro vzdělávání.
Veškeré vzdělávací aktivity probíhaly pod taktovkou zkušených lektorů. Již z přímých ohlasů na místě bylo patrné, že odvedli skvělou práci. Účastníci měli možnost se do každého programu zapojit nejen účastí, ale také aktivními vstupy. Využili tak okamžitého sdílení vlastních zkušeností a předávání dobrých myšlenek dál.
Projektový tým věnoval velkou péči výběru lektorů s ohledem na cílovou skupinu a charakter akce. Pro účastníky bylo mnohdy těžké vybrat si v daném čase vždy pouze jeden seminář. Výhodu měli ti, kteří přijeli ve větším zastoupení z jedné školy. Semináře si rozdělili a následně vyměňovali dojmy. Měli možnost se v průběhu letní školy setkat s Tomášem Janíkem, Petrem Najvarem, Růženou Blažkovou, Michaelou Kaslovou, Romanem Anýžem a dalšími skvělými lektory.
Na rozjezd garanti gramotností připravili bloky věnované základním gramotnostem – čtenářské, matematické a digitální, v rámci kterých kladli otázky: Co je gramotnost? Jak ji můžeme u dětí/žáků rozvíjet? Jak postupovat napříč stupni vzdělávání od předškolního k 2. stupni základního vzdělávání?
E. Fanfulová a D. Růžičková (NÚV) k tématu digitální gramotnostiPro regionální a školní koordinátory gramotností byl připraven každý den speciální program zaměřený na profesní rozvoj. Cílem bylo posílit jejich kompetence potřebné k zastávání role koordinátora propojujícího projekt se školou.
V rámci programu se uskutečnila tři ze dvanácti setkání vznikajících společenství praxe, která vnímáme jako příležitost ke sdílení společné vize pro rozvoj gramotností dětí a žáků napříč vzdělávacími oblastmi. Celá letní škola se stala jedním velkým setkáním společenství praxe – prostorem pro sdílení zkušeností, dobré praxe a vzájemné obohacení.
Kromě zmíněných vzdělávacích aktivit jsme nezapomněli na různé formy aktivního odpočinku. Každý si mohl vybrat z pestré nabídky přírodovědných, kulturních i sportovních činností. První večer byl věnován promítání filmu Duch úlu, který byl pozvánkou na 44. ročník Letní filmové školy v Uherském Hradišti. Nechybělo ani neformální setkání s kytarami a zpěvem, do kterého se s chutí vlastní všem hudebníkům zapojil i hlavní manažer projektu Petr Naske.
Podrobnosti z letní školy, prezentace lektorů a další výstupy budeme postupně doplňovat.
Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons – Uveďte původ – Zachovejte licenci 4.0.
