Geometrický skřítek

Učební aktivita pro žáky je zajímavá, zadání úkolu neobvyklé. Cílem bylo, aby si žáci přečetli s porozuměním text v symbolickém jazyce, na základě pokynů vytvořili geometrický obrazec a získané zkušenosti využili pro návrh vlastního textu s instrukcemi pro spolužáky, který také bude rozvíjet prostorovou orientaci. Žáci si prohlubovali dovednost porozumění obsahu textu, rozvíjeli svou představivost a orientaci v rovině. Při tvorbě vlastního návrhu si upevňovali schopnost formulovat jasné a přesné pokyny. V případě opakovaného pokusu lze vysledovat u některých žáků patrný posun a zlepšení dovedností práce s textem. Materiál také obsahuje návod, jak aktivitu upravit pro nadané žáky. V rámci rozvíjení Klíčové kompetence osobnostní a sociální lze využít následující vzdělávací strategii učitele: poskytuje inspirativní příklady úspěšných jednotlivců, kteří překonali obtíže, a diskutuje o jejich strategiích. Žák se nevzdává při prvním nezdaru. V rámci rozvíjení Klíčové kompetence k řešení problémů lze využít následující vzdělávací strategii učitele: poskytuje konstruktivní zpětnou vazbu k práci žáků, vyzdvihuje to, co dělali dobře, a mluví s nimi o tom, co by mohli udělat jinak a jak se mohou propříště zlepšit. Žák naplánuje postup a realizuje pozorování, měření či zkoumání s ohledem na zvolený problém (výzkumnou otázku).