Fyzika v novinách

Tento text je součástí seriálu článků Noviny v hodinách fyziky.

Vlastní strukturovaný popis činnosti

V následujícím popisu hodiny jsou otázky a instrukce psané ve formě, v jaké by je učitel říkal přímo žákům, napsány kurzívou a ostatní komentáře normálním písmem. Důležité je, aby učitel během diskuzí se třídou oceňoval veškeré nápady žáků, i když nejsou formulovány úplně přesně a snažil se vycházet z jejich formulací v další diskuzi.

Obě aktivity zaberou samostatně cca 15 - 20 minut, takže je lze pohodlně stihnout během jedné vyučovací hodiny.

Úvodní část hodiny

Během této hodiny žáci pracují v malých skupinách. Pokud na tento typ práce nejsou zvyklí, je dobré na začátku domluvit několik základních pravidel (skupiny se vzájemně neruší, žáci se poslouchají, spolupracují apod.). Dále upravíme učebnu na práci ve 4 - 5 členných skupinách (přerovnáním lavic, otočením židlí), každá z nich by měla mít k dispozici 5 - 10 kusů různých novin (žáci si mohou přinést noviny z domova, nebo je zajistí vyučující).

Motivační otázky pro celou třídu:

• Proč čtou lidé noviny? Jsou pro ně v něčem důležité pro život?
• Proč se lidé chtějí dozvědět o tom, co se kde děje?

Aktivita 1 - Je v novinách fyzika?

Motivační otázky k aktivitě

Myslíte si, že se v novinách najde i fyzika?
Já si myslím, že to, čím se zabývá fyzika, je také důležité pro život, a proto by se takové informace mohly objevit i v novinách. Pojďme to společně zjistit.