Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Archivní diskuze převzatá z rvp.cz. Přidávání nových komentářů není k dispozici.
to není facilitace, ale koučování.
Dne 8. června se na Gymnáziu v Rokycanech setkalo deset koordinátorů ŠVP gymnázií z různých koutů republiky. Součástí programu byla praktická ukázka facilitace a jejího využití ve školské praxi.
Facilitace
Facilitace je technika ulehčující proces jednání. Zajišťuje jeho hladký průběh, dbá na projednání zadaného tématu, odstraňuje nedorozumění mezi účastníky a směřuje diskusi k formulování výstupů. Jak facilitace probíhala a jak ji vnímali účastníci setkání, se můžete dozvědět v následujícím textu.
Setkání v Rokycanech proběhlo jako součást vzdělávacího modulu Síť projektu Kurikulum G, který realizuje Výzkumný ústav pedagogický v Praze. Cílem modulu Síť je vytvářet prostor pro efektivní a příjemnou komunikaci. Účastníci v něm mají možnost hovořit se svými kolegy o svých zkušenostech a problémech v inspirativním prostředí jiné než vlastní školy.
Cílem ukázky bylo, aby účastníci mohli sami na sobě prožít formu facilitovaného workshopu tak, aby pochopili význam facilitace.
Všichni přítomní účastníci (12 lidí) byli rozděleni do dvou skupin. Facilitátorka oběma skupinám zadala úkol: „Vaším cílem je postavit co nejvyšší věž ze špejlí, která bude nejméně 5 vteřin stát." Skupiny dostaly potřebný materiál a cca 13 minut na splnění úkolu. Potom všichni vyhodnotili, která věž je vyšší. Následně facilitátorka vyzvala skupinky, aby si poskytly pozitivní zpětnou vazbu zodpovězením otázek:
Na základě prožitkové aktivity byla shrnuta facilitace jako metoda, jejíž možnosti a znaky jsou následující:
Jedním z cílů setkání bylo sdílení a výměna zkušeností. Facilitátorka usnadnila účastníkům naplnění tohoto cíle kladením následujících otázek, u nichž jsou uvedeny i odpovědi účastníků:
V jakém stavu je v současné době váš ŠVP?
V jaké fázi je tvorba vašeho ŠVP na škále od nuly do deseti?
Škála byla postavena tak, že nula vyjadřuje stav před začátkem tvorby ŠVP a desítka představuje ŠVP již vytvořený, podle nějž lze začít učit. Účastníci označili svou pozici v rozmezí od 6,5 do 10, nejvíc 8 - 10, pokud škola má nižší gymnázium a bilingvinní gymnázium.
S čím jste přijeli? Jaká jsou vaše očekávání?
Co očekáváte od účasti v projektu Kurikulum G?
Facilitovanou diskusí se podařilo uskutečnit neformální a užitečné sdílení zkušeností, předání informací a zodpovězení otázek o přípravě a realizaci ŠVP mezi všemi účastníky setkání. Účastníci hodnotili získanou podporu kladně.
kurikulumgTento materiál je publikován pod licencí Creative Commons – Uveďte původ – Neužívejte komerčně – Nezpracovávejte 3.0 ČR.
