Chystáme se na cizí jazyky

Materiál poskytuje náměty na rozvíjení jazykového probouzení u žáků 1. stupně. Náměty do hodin jsou propracované a obsahují kvalitní doprovodné obrázkové materiály k využití přímo ve třídě. Jazykovou propedeutiku chápeme jako seznamování se s různými jazyky, napomáhá motivaci a pozitivnímu přístupu žáků k jazykům, připravuje je na život v multikulturní a vícejazyčné společnosti. Jde především o společné objevování jazykové a kulturní odlišnosti, která však není překážkou porozumění. Na tuto metodickou příručku navazuje soubor inspirace „Chystáme se na cizí jazyky 2“.

Aktivitami rozvíjíme u žáků klíčovou kompetenci komunikační – Rozpozná vybrané konkrétní rozdíly mezi vlastním vyjadřováním a vyjadřováním lidí z odlišných prostředí či kultur. Učitel zařazuje do svých hodin aktivity jazykového probuzení, v rámci kterých žáci prostřednictvím vlastního prožitku objevují jazykové bohatství ve světě i kolem nich, rozvíjejí svůj vztah k mateřštině a pěstují elementární dovednosti potřebné k učení se cizím jazykům: např. různé jazykové hlavolamy založené na srovnávání abeced, slovní zásoby či zvukové stránky různých jazyků; hledání výpůjček a internacionalismů; přiřazování jazyků ke konkrétním místům a kulturám; tvorba jazykových portrétů a jejich společná interpretace. U žáků můžeme pozorovat tyto projevy v rámci komponenty – využívání kulturních zkušeností. Žák rozpozná základní kulturní konvence spojené s každodenními rozhovory (např. odlišné pozdravy, poděkování, omluvy či jiné rituály), ačkoli sám může mít obtíže je uplatnit.