Materiál do výuky
Čarou, nebo malířsky?
Kresbou lidé dokáží pohotově vyjadřovat své představy. Není zajímavé, že úplně obyčejná čára může znamenat mnoho věcí? Může se stát cestou, řekou, krajinou, lidskou tváří. Třeba kresba výtvarné umělkyně, kreslířky a grafičky Inge Koskové je tvořena „jen“ rytmicky opakovanými vlnkami, a přesto probouzí naši fantazii. Pracovní listy představují kresbu jako základní umělecký prostředek a nabízí výtvarný úkol. Námět je k dispozici i v českém znakovém jazyce.
Autoři
PŠ
doc. Mgr. Petra Šobáňová, Ph.D.
PB
MgA. Pavla Baštanová
Zařazeno v rámci revidovaného RVP od 2025
Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
- Základní vzdělávání
- Umění a kultura
- Výtvarná a filmová výchova
- Vlastní tvorba a její sdílení
- 1. stupeň, 5. ročník
- Uplatňuje a kombinuje při vlastní výtvarné tvorbě linie, tvary, barvy v ploše i prostoru a objevuje vztahy mezi nimi.
- Základní vzdělávání
- Umění a kultura
- Výtvarná a filmová výchova
- Vlastní tvorba a její sdílení
- 2. stupeň, 9. ročník
- Uplatňuje a kombinuje při vlastní tvorbě prvky výtvarného umění
Klíčové kompetence
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence kulturní
- Umění a kultura jako prostředek komunikace
- 1. stupeň, 5. ročník
- Vnímá umění a kulturu jako způsob poznávání světa a vypovídání o něm.
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence kulturní
- Umění a kultura jako prostředek komunikace
- 2. stupeň, 9. ročník
- Rozpoznává estetickou a obsahovou hodnotu uměleckých děl a kulturních projevů, oceňuje jejich význam jako prostředků komunikace a sdílí své názory s ostatními.