Budování pozitivních vztahů v třídním kolektivu - bezpečné klima třídy aneb Já a moje třída

Seminář je určen třídním učitelům ze základních škol a nejen jim. Zaměříme se na prohloubení komunikativních kompetencí pedagogických pracovníků směrem k podpoře pozitivních vztahů v kolektivu školní třídy. Budeme si povídat o jednotlivých pilířích klimatu, naučíme se rozeznávat různé formy rizikového faktorů a  pracovat se skupinovou dynamikou. Budeme si povídat i o tom, jak hovořit s žáky i  rodiči. Cílem je podpořit  profesní růst pedagogů tak, aby  byli schopni vyhodnotit situace a chování jedinců na půdě školy z hlediska bezpečí žáků, ale i pedagogů a dokázali v souladu se školským zákonem vytvářet podmínky pro zdravý vývoj svěřených žáků.  V rámci semináře si mohou pedagogové připravit dotazy k dané problematice a vést diskuzi. V rámci jednotlivých fází skupinové dynamiky budou pedagogům nabídnuty i sociálně psychologické hry a náměty na vedení třídnických hodin, neboť kvalitně vedené třídnické hodiny patří mezi velmi účinné nástroje práce s třídním kolektivem, pomáhají nastolit ve třídě pozitivní klima, rozvíjet funkční vztahy i sociální dovednosti a osobnost žáků. Seznámíme se se zásadami správné komunikace v kolektivu  školní třídy a budeme rozvíjet  schopnost budovat dobré vztahy mezi žáky. Dobré vztahy ve třídě jsou základním předpokladem pozitivního klimatu školy i předpokladem pro splnění výchovných i vzdělávacích cílů.

Účastník vzdělávacího programu se seznámí s tím, jak vést třídnické hodiny, aby pomáhaly astolit ve třídě pozitivní klima, rozvíjet funkční vztahy i sociální dovednosti a osobnost žáků.