Automatická kresba: cesta k nevědomí a tvůrčí svobodě
Automatická kresba (nebo malba) je tvůrčí postup či arteterapeutická technika, při níž autor uvolňuje racionální kontrolu nad svou činností a nechává ruku samovolně tvořit čáry, tvary a znaky – bez vědomé představy výsledku. Zatímco grifonáž je spíše spontánní čmáranice, která vzniká nevědomě a bez tvůrčí ambice, automatická kresba představuje vědomé rozhodnutí tvořit a pustit přitom pouta rozumu, „vypnout“ veškerou kontrolu a otevřít se obsahu, jenž může přicházet z nevědomí. Oba postupy si jsou podobné svou spontánností, ale liší se záměrem a kontextem. Přiložený odkaz obsahuje kromě vysvětlení techniky a uměleckého kontextu automatické kresby ve 20. století i námět pro práci v hodině s žáky 2. stupně ZŠ.
Materiály
Klíčová slova
27. 1. 2026
Autor
doc. Mgr. Petra Šobáňová, Ph.D.
Věková skupina
12–15 let
Kód
dum-d33089
Financování materiálu
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
