Automatická kresba: cesta k nevědomí a tvůrčí svobodě
Automatická kresba (nebo malba) je tvůrčí postup či arteterapeutická technika, při níž autor uvolňuje racionální kontrolu nad svou činností a nechává ruku samovolně tvořit čáry, tvary a znaky – bez vědomé představy výsledku. Zatímco grifonáž je spíše spontánní čmáranice, která vzniká nevědomě a bez tvůrčí ambice, automatická kresba představuje vědomé rozhodnutí tvořit a pustit přitom pouta rozumu, „vypnout“ veškerou kontrolu a otevřít se obsahu, jenž může přicházet z nevědomí. Oba postupy si jsou podobné svou spontánností, ale liší se záměrem a kontextem. Přiložený odkaz obsahuje kromě vysvětlení techniky a uměleckého kontextu automatické kresby ve 20. století i námět pro práci v hodině s žáky 2. stupně ZŠ.
Materiály
Klíčová slova
27. 1. 2026
Autor
doc. Mgr. Petra Šobáňová, Ph.D.
Další tvorba autoraVěková skupina
12–15 let
Kód
dum-d33089
Financování materiálu
Realizováno v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Tento otevřený vzdělávací zdroj prošel odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Nabízí inspiraci pro výuku podle revidovaného RVP, a to i pro dílčí části nebo úrovně očekávaných výsledků učení, klíčových kompetencí, základních gramotností nebo průřezových témat. Vyhledáváme již existující výukové materiály a odborně posuzujeme možnosti jejich využití ve vztahu k revidovanému RVP. U každého materiálu proto najdete konkrétní vazby na revidované RVP a recenzní komentář hodnotitele, který přibližuje, jak lze materiál ve výuce využít. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo „Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum“. Výsledky můžete dále filtrovat například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
