Artemis Fowl

Metodický materiál představuje kvalitně připravenou čtenářskou lekci s promyšlenou strukturou a podrobně zpracovanou metodikou. Jednotlivé činnosti na sebe logicky navazují a umožňují přechod od individuální práce k práci ve dvojicích a skupinách. V úvodu žáci samostatně pracují s obálkou knihy, aktivují své dosavadní zkušenosti, formulují očekávání a předvídají obsah příběhu. Ve dvojicích porovnávají své představy, zpřesňují je a připravují otázky k textu. Těžiště hodiny tvoří skupinová práce s literární ukázkou, při níž žáci vyhledávají důležité informace, vytvářejí ilustraci hlavní postavy, rekonstruují děj z klíčových slov a hledají souvislosti mezi jednáním postav, prostředím a dějem.

Předností materiálu je, že učitel nevystupuje jako hlavní interpret textu, ale vytváří podmínky pro samostatné objevování významů, sdílení, porovnávání různých řešení a společné porozumění literárnímu dílu. Závěrečná reflexe vede žáky k formulování vlastních závěrů, porovnání původních očekávání s výsledkem četby a uvědomění si postupů, které jim při porozumění textu pomohly.

Materiál nabízí mezipředmětové vazby na výtvarnou výchovu (výtvarná interpretace literární postavy), anglický jazyk (Eoin Colfer, irská literatura, porovnání českého a originálního vydání knihy) a výchovu k občanství (motivace jednání postav, odpovědnost za rozhodování a důsledky jejich činů).

Digitální technologie lze využít při vyhledávání a ověřování informací o autorovi a jeho tvorbě, tvorbě digitálních ilustrací, myšlenkových map nebo prezentaci výsledků skupinové práce. Materiál vyniká promyšlenou metodickou stavbou, aktivním zapojením žáků a smysluplným využitím různých forem práce.