Animetod – Kreslená animace
Chcete-li zkusit techniku, ve které se může cokoliv v cokoliv proměnit a kde děj filmu není omezen žádnými fyzikálními zákony, je kreslená animace to pravé. S trochou trpělivosti, zručnosti a znalostí některých fint dokážete vytvořit věrohodnou iluzi pohybu. Jak si v této lekci ukážeme, kreslenou animaci můžete vytvořit i bez kamery a počítače.
Ve videu se dozvídáme:
- rototužka
- flipbook
- Princip pohybu v kreslené animaci spočívá v rozkreslení jednotlivých fází pohybu na jednotlivé papíry.
- V jednoduchosti (zjednodušení, stylizace) je krása. Jaké kreslící nástroje vybrat, jak se vypořádat s formátem a umístěním kresby.
- Prosvětlovací tabulka nebo okno, promyšlení začátku, středu a konce, označení jednotlivých fází.
- Vyjádření pohybu v kreslené animaci, opakování a metamorfóza ( proměna), hrátky a klamy s prostorem.
- Různé možnosti podkladů a podob kreslené animace – nejen papír, ale také stírací tabule a postupné odmazávání a přidávání. Snímání jednotlivých fází.
Ukázky kreslené animace
Přípravná cvičení
Jak to funguje
Technické rady
Postup při kreslené animaci na papír
Doporučení, stylistické figury
Kreslenka pomocí umazávání na tabuli
Materiály ke stažení
Financování materiálu
Realizováno v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Tento otevřený vzdělávací zdroj prošel odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. Nabízí inspiraci pro výuku podle revidovaného RVP, a to i pro dílčí části nebo úrovně očekávaných výsledků učení, klíčových kompetencí, základních gramotností nebo průřezových témat. Vyhledáváme již existující výukové materiály a odborně posuzujeme možnosti jejich využití ve vztahu k revidovanému RVP. U každého materiálu proto najdete konkrétní vazby na revidované RVP a recenzní komentář hodnotitele, který přibližuje, jak lze materiál ve výuce využít. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo „Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum“. Výsledky můžete dále filtrovat například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
