V materiálu učitelé najdou inspiraci k činnosti, ve které dítě k získání a vyhledání informací použije různé zdroje, rozpozná podstatné údaje, dále je zpracuje a propojí se svými zkušenostmi.
V materiálu učitelé najdou inspiraci k činnosti, ve které dítě vytváří dvojice obrázků dortů (pohled shora a pohled zepředu), sestavuje postup, propojuje svoje zkušenosti s příběhem.
Tato aktivita naučí děti pracovat se smýkací sítí a uvědomit si pestrost a různorodost živočichů na kvetoucí louce. Rozvíjí senzitivitu a kladný vztah k životu v různých formách. Seznámí děti s pojmem
V materiálu učitelé najdou inspiraci k činnosti, kdy dítě třídí předměty do skupin, odhaduje vzájemné souvislosti mezi nimi, orientuje se v prostoru i v rovině.
V textu jsou uvedeny pokusy vhodné již pro děti předškolního věku. Pro přehlednost jsou rozděleny do několika kategorií – Vlastnosti věcí kolem nás, Proměny, Voda, Vzduch, Světlo a tma, Lidské tělo, S
Metodický materiál „Příběh kapek“ podporuje rozvoj dítěte prostřednictvím integrovaného bloku zaměřeného na téma vody. Hlavním cílem je vést děti k uvědomění si významu vody jako nezbytné součásti živ
Aktivity na téma Oblečení jsou určeny pro děti ve věku 3–6 let. Tyto materiály seznamují děti s různými druhy oblečení a pomáhají jim pochopit, jaké oblečení je vhodné pro různé počasí a roční období.
V materiálu učitelé najdou inspiraci k činnosti, ve které dítě vyhledává objekty a předměty s respektováním zadaných podmínek. Aktivita je založena na pohybové činnosti dětí ve známém prostředí.
V materiálu učitelé najdou inspiraci k činnosti, kdy dítě třídí objekty podle daných kritérií, objeví pravidelnost, zákonitosti a symetrii, orientuje se v rovině.
V materiálu učitelé najdou inspiraci k činnosti, která vede dítě k respektování daných pravidel v digitálním prostředí. Uvědomuje si prospěšnost digitálních technologií a důležitost týmové spolupráce.
