Žáci se během lekce zamýšlejí nad problematikou plánování pozemních komunikací, berou v potaz faktory ovlivňující výběr trasy pozemních komunikací. Ve skupině vytvoří a vyčíslí vlastní návrh na stavbu
Program je určen žákům 4. a 5. ročníků ZŠ. Cílí na zvýšení jejich zájmu o matematiku a na plánovitý rozvoj jejich matematických kompetencí a kompetencí k řešení problémů. Program se skládá z dvanácti
