Aktivita vede žáky ke stanovování vlastních vzdělávacích cílů a plánování konkrétních kroků k jejich dosažení. Podporuje převzetí odpovědnosti za vlastní učení, sledování pokroku a následnou reflexi t
Aktivita vede žáky k propojení sebepoznání s volbou dalšího vzdělávání. Zaměřuje se na uvědomění vlastních silných stránek a jejich porovnání s předpoklady a požadavky zvažovaného studijního oboru. Po
Aktivita rozvíjí schopnost žáků rozhodovat se a promýšlet různé možnosti dalšího směřování. Prostřednictvím rozhodovacího stromu umožňuje přehledně zachytit jednotlivé varianty, zvažovat jejich možné
Aktivita směřuje k posílení vědomí vlastních schopností a dovedností. Vede žáky k uvědomění a pojmenování vlastních silných stránek – činností, které je baví a které dobře zvládají. Přináší základní,
