Žáci prostřednictvím modelové situace nouzového přistání na neobydleném ostrově přemýšlejí o tom, jak uspořádat společný život a kdo má rozhodovat o pravidlech komunity. Ve dvojicích porovnávají různé
Americké výzkumy zaměřené na efektivnost technologií při výuce
Zpráva o vystoupení ředitelky Úřadu pro Technologie ve vzdělávání při americkém Ministerstvu školství Lindy Roberts na konferenci o technologiích ve školství v americkém Manhattanu z něhož vyplývá, že
Lekce se zaměřuje na dělbu státní moci, ústavní instituce a jejich roli v procesu tvorby zákonů. Žáci nejprve pomocí metody Bridge aktivizují své předporozumění k dělbě moci, formulují otázky a vytvář
Zpráva přinášející bližší informace o tom, jak vypadají postupy využívající AI ke sledování a analýze chování lidí online s velkým potenciálem zneužití.
Úcta k životu – základ pro demokratickou kulturu (lekce pro 3.–5. ročník ZŠ)
Materiál je určen žákům 3.–5. ročníku základní školy a víceletých gymnázií. Prostřednictvím osmi lekcí se děti seznamují se sedmi klíčovými oblastmi, které podle J. A. Komenského utvářejí lidskou spol
