Odborný článek
Stop průměrnosti
Přehled výsledků práce profesora kognitivní pedagogiky na Harvardu Todda Rose, z nichž vyplývá, že je chybou orientovat se při výuce na průměrného žáka, protože ten neexistuje.
Hledáte starší materiál z rvp.cz? Zahrnout archiv (materiály a články před rokem 2021)