Lekce přibližuje žákům každodennost školního života v době protektorátu Čechy a Morava a ukazuje, jak hluboko pronikla nacistická ideologie do výuky i učebnic. Žáci porovnávají dvě dobové ukázky – slo
Lekce žákům přibližuje, jak nacistická ideologie formovala myšlení lidí a legitimizovala rasovou nerovnost. Prostřednictvím práce s dobovými prameny – propagandistickými texty, ilustracemi a vědeckými
Lekce vede žáky k zamýšlení nad otázkou „Proč lidé páchají násilí?“ na konkrétním příkladu vojáka SS Josefa Blöscheho z varšavského ghetta. Žáci analyzují slavnou fotografii chlapce se zdviženýma ruka
Materiál „Člověk a jeho svět – Uplatnění badatelsky orientované výuky při výuce vlastivědných témat na 1. stupni základní školy“ představuje doporučení, jak využít principy badatelsky orientované výuk
Otázku „Jak by to bylo, kdyby…“ si klademe poměrně často, mnohdy ji však v dějepisu považujeme za nevhodnou. Což je škoda. Můžeme např. využít kontrafaktuální historii a přiblížit si skrze ni v porovn
Lekce žáky seznamuje s tím, jak dnešní společnost pracuje s pamětí na druhou světovou válku a jaké normy chování platí na pietních místech spojených s tragickými událostmi. Na základě známé kauzy „sáň
Tato výuková aktivita provede vaše žáky tématem „propaganda kdysi a dnes“ pomocí digitálních nástrojů pro reverzní vyhledávání.
Pomocí podobných aplikací naučíte svoje žáky rozpoznat propagandu v r
