Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

důvěra

Nalezeno 14 výsledků
Pravda a lež – 7. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Pravda a lež – 7. ročník ZŠ

Žáci prostřednictvím dialogu, zážitkových aktivit a společné reflexe zkoumají význam pravdy a lži v mezilidských vztazích. Uvědomují si důsledky nepravdivého jednání, rozvíjejí schopnost etického uvaž

Kolektiv autorů

Kamarádství – 3. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Kamarádství – 3. ročník ZŠ

Lekce je zaměřena na uvědomění si významu kamarádství a přátelství v životě člověka. Prostřednictvím sdílení vlastních předností, práce s literárním textem z knihy Malý princ a následné reflexe žáci o

Kolektiv autorů

Je třeba hlídat děti online?
Odborný článek

Je třeba hlídat děti online?

Článek rozebírá problematiku kontroly činnosti žáků online na základě zprávy o kalifornském školském obvodu, který si na tuto činnost najal soukromou firmu, která analyzuje všechna data, která jsou ve

Vojtěch Matějka

Výsadní právo – 8. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Výsadní právo – 8. ročník ZŠ

Lekce vede žáky k zamyšlení nad významem citové zralosti, odpovědnosti a respektu v partnerských vztazích. Ukazuje, že rozhodování o intimním životě souvisí nejen s tělesnou přitažlivostí, ale také s

Kolektiv autorů

Inzerát – 3. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Inzerát – 3. ročník ZŠ

Lekce je zaměřena na rozvoj sociálních vztahů a porozumění významu kamarádství. Prostřednictvím pohybové aktivity, práce s literárním textem, skupinové diskuse a pracovního listu si žáci uvědomují, ja

Kolektiv autorů

7 pravidel důvěry Jimmyho Walese
Odborný článek

7 pravidel důvěry Jimmyho Walese

Jak se Wikipedie stala globální autoritou a nejdůvěryhodnějším zdrojem informací na internetu? Díky 7 pravidlům důvěry. Její zakladatel vysvětluje, proč je důležité tyto principy uplatňovat obecně.

Jaroslav Mašek

I finští učitelé mají občas starosti
Odborný článek

I finští učitelé mají občas starosti

Zpráva o návštěvě autora v jedné finské škole se zvláštním zaměřením na technologie.

Miroslav Dvořák

Rodina může být...
Materiál do výuky

Rodina může být...

Infografika citlivým a srozumitelným způsobem představuje širší pojetí rodiny jako bezpečné vztahové sítě, která nemusí být tvořena pouze biologickými rodiči. Prostřednictvím krátkých vět a příkladů v

Centrum Locika

Kolumbovo vejce – 7. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Kolumbovo vejce – 7. ročník ZŠ

Žáci rozvíjejí schopnost vnímat pozitivní stránky každodenních situací a uvědomují si, jak jejich chování ovlivňuje vztahy s ostatními. Učí se rozpoznávat způsoby jednání, kterými si mohou přirozeně z

Kolektiv autorů

Znáte mě? – 7. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Znáte mě? – 7. ročník ZŠ

Žáci si uvědomí význam souladu mezi verbální a neverbální komunikací a důležitost autenticity při vyjadřování. Prostřednictvím zážitkových aktivit rozvíjejí schopnost vnímat řeč těla, naslouchat druhý

Kolektiv autorů

Jsme kamarádi – 1. ročník ZŠ
Materiál do výuky

Jsme kamarádi – 1. ročník ZŠ

Žáci poznávají význam kamarádství a zamýšlejí se nad vlastnostmi dobrého kamaráda. Prostřednictvím básně, diskuse a výtvarné činnosti rozvíjejí schopnost vyjadřovat své zkušenosti, respektovat názory

Kolektiv autorů

Nečekaná radost na hodině informatiky
Odborný článek

Nečekaná radost na hodině informatiky

Praktická zkušenost ze života učitele informatiky se všeobecným smyslem.

Bořivoj Brdička