Žáci pracují s textovým pramenem, uvědomují si, jakou změnu Dekret kutnohorský pro Karlovu univerzitu přinesl, vyhledávají argumenty krále Václava, formulují jeho obsah formou novinové zprávy.
Jde o jednoduchou tabulku/schéma, kterou žáci vyplňují na základě učebnice nebo jiného textu. Tabulka slouží k přiblížení a "zalidnění" pojmů monarchové, šlechta, měšťanstvo, duchovní, rolníci, atd. L
Cílem příspěvku je ukázat žákům, jak promyšleným činem Karla IV. bylo založení Nového Města pražského. Tento akt je dán do kontextu se stavbou domu v dnešní době. Během práce se ukáže, že jednotlivé p
Materiály jsou určeny k seznámení se s životem a dílem Karla IV. Samostatnou i skupinovou práci žáků rozvíjí pracovní list spolu s hrou motivovanou známým televizním pořadem, kde je možno soutěživou f
Didaktické materiály „Živá historie do škol“ slouží jako doplňkový materiál k výuce dějepisu. Materiály charakterizují život Karla IV., umění a kulturu v době vlády Lucemburků, každodenní život ve stř
Pracovní list o Karlově mostu, který může být spojen s prohlídkou Muzea Karlova mostu, případně projížďkou na lodi pod oblouky mostu. Je vytvořen pro učitele, kteří rádi se svými žáky opouštějí školní
V dnešní době je pro nás umění často zdrojem estetického potěšení, sdělením určitého poselství nebo vyjádřením politického či společenského protestu. Málokdo z nás chodí do galerií obdivovat obrazy a
Výuková prezentace ilustrující důležitý fenomén vrcholného středověku – zakládání měst. Tuto prezentaci je možno využít jak pro motivační fázi, tak pro fázi uvědomění si; možné úkoly pro závěrečnou re
Didaktické materiály „Živá historie do škol“ slouží jako doplňkový materiál k výuce dějepisu. Materiály charakterizují život Karla IV., umění a kulturu v době vlády Lucemburků, každodenní život ve stř
