Jedná se o pracovní list, ve kterém žáci pracují s pojmy (auto, loď, letadlo apod.) a přiřazují je ke způsobu dopravy. Součástí listu je také vykreslování vlaku, spojování hlásek, něco málo z dopravní
Materiál obsahuje interaktivní poznávačku dopravních značek včetně jejich použití, pexeso (můžeme využít i jako vlepovačku do sešitů), pracovní listy a situační poznávačku užití dopravních značek.
Pracovní listy jsou určené žákům 3. ročníku k opakování, procvičování a doplnění učiva v hodinách prvouky. Jsou zpracovány podle učebnice prvouky z nakladatelství Nová škola.
Materiál obsahuje prezentaci znázorňující dopravní situace při projíždění křižovatkou. Žák se vžívá do role cyklisty. Následně jsou žákům nabídnuty tři možnosti odpovědi, jak projet křižovatkou, z nic
Děti pracují přímo v programu Microsoft Office PowerPoint, kde vybírají správné odpovědi na otázky. Ty se týkají jejich zdraví a ochrany sebe sama. Za správné odpovědi získávají znaky morseovky, které
V rámci této hry žáci prokazují získané znalosti z oblasti dopravní výchovy. Provádějí hodnocení dopravních situací a sebehodnocení, pracují s chybou. Upevňují dosavadní znalosti z dopravní výchovy. O
Žáci pracují s psaným textem „První pomoc“ a identifikují anglické „vetřelce“ (=slova, která do textu nepatří), zde ovoce. Objevují anglické výrazy pro ovoce, zdravý životní styl. V produktivním stádi
Seznámení se světem nevidomých „zevnitř i zvenku“ – prožitek – jaké to je nevidět, jak jim můžeme pomoci. Hry a aktivity zaměřené na "osahání" prostředí všemi možnými smysly kromě zraku, v druhé půli
