Celá nabídka

Pracovní list je určen k individuální práci. Žák pojmenovává dopravní značky, vysvětluje jejich význam vlastními slovy, dokresluje značky. Poslední úkol může mít podobu miniprojektu - žák nakreslí čás

Pětidenní blok zaměřený na určování světových stran.

Příspěvek popisuje spolupráci se Správou chráněné krajinné oblasti Jizerské hory a výsledek projektu Moje oblíbené místo – Můj ostrov.

Projekt pro nejmenší školáčky, který se zaměřuje na dopravní výchovu a zpřístupnění zásad bezpečnosti silničního provozu.

Jednodenní výukový projekt zaměřený na pozitivní vztah dětí k životnímu prostředí a k vlastnímu zdraví. Smyslem projektu je rovněž prohloubení vztahů mezi žáky navzájem a mezi žáky a učiteli. Projekt

Co mohu udělat pro vlastní bezpečnost jako chodec a cyklista? Jak se vybavit, aby můj pohyb po cestách byl bezpečný? Co udělat, abych „viděl a byl viděn“? To jsou některé ze základních otázek, které b

Pracovní list na procvičení názvů školních potřeb a vyučovacích předmětů. Součástí materiálu je křížovka s tajenkou a didaktická hra domino obsahující obrázky a názvy školních potřeb a hraček.

Materiál obsahuje pracovní list k vyvození nebo procvičení učiva o ochraně člověka za mimořádných událostí pro žáky 1. ročníku. Žák bude na obrázcích vyhledávat dům podobný domu, ve kterém bydlí, bude

Aktivita je zaměřena na pozorování přírodních krás nejen v ČR, které můžete využít v průběhu vyučovací hodiny. Žáci mají možnost se tak do detailu podívat na místa, ke kterým by se těžko osobně dostá

Výuková aktivita pro žáky 1. stupně, při které rozvíjí digitální kompetence skrze práci s online mapou. Žák prozkoumá místo svého bydliště a školy, zaměří se na kulturní památky. Dokáže místa vyznačit

Společný vzdělávací program knihovníků a učitelů reflektující tematický modul č. 1 Na cestě od autora ke čtenáři v knihovně dává nahlédnout na fenomén knihy z různých a pro žáky mladšího školního věku

Materiál obsahuje pracovní list k vyvození nebo procvičení učiva o ochraně člověka za mimořádných událostí pro 1. ročník. Žák bude kreslit okolí školy, pomocí obrázků popisovat cestu ze školy domů a d