Výsledky vyhledávání na dotaz
PhDr. Jan Voda

Školy vyvíjejí značné úsilí, aby obstály v silné konkurenci. Sestavují proto nabídku, která by měla být nejvýhodnější kombinací studijního programu, personálního obsazení, komunikace, pedagogických př

Duch doby na východ od železné opony zprostředkovaný pomocí adaptovaného textu z knihy Petra Síse Zeď. Žáci kontrastují socialistický a demokratický blok.

Materiál obsahuje v sadě pracovní list pro žáka a text pro učitele. Žáci hledají a označují na příslušném řádku slovo, které odpovídá textu, jenž učitel vybírá a přečte nahlas ze svého listu. Obdobně

Žáci se seznamují s dobovou realitou (atmosférou doby) pádu Berlínské zdi prostřednictvím adaptovaného textu Vlastimila Třešňáka - Klíč je pod rohožkou.

Materiál soustředí pozornost žáků a žákyň na jednu z nejzachovalejších památek Mezopotámie - Chammurapiho zákoník. Vybraná ustanovení zákoníku ilustrují podstatu tehdejšíhho právního řádu na principu

Žáci pracují se dvěma adaptovanými texty (encyklopedický, dobový dokument). Dospívají k rámcové představě Berlínské zdi, ujasňují si základní fakta a postoje.

Materiál nabízí obrázkovou sadu dvanácti problémových úloh z reálného života žáků (prostředí domova). Vyžaduje matematickou představivost, logické myšlení a aplikaci naučených početních algoritmů.

Soubor pracovních listů k tematice zdravých zubů. Nabízí tvořivou práci s textem a čtení s porozuměním, prostor pro práci s informacemi při výrobě vlastního letáčku do zubní ordinace (vhodné přinést ž

Pracovní list nabízí dvě verze téhož zadání, ale s různou úrovní obtížnosti textu. Může sloužit jako orientační diagnostická prověrka čtení s porozuměním. Vlastní úkoly nejsou obtížné - volbou adekvát

Žáci zkoumají podobnost (příbuznost) slov „dobrý den" vyjádřených v různých evropských jazycích. Původ slova zaznamenávají do slepé mapky. Na základě utvořených skupin dospívají k zobecněné kateg

Tradiční (vy)barvení velikonočních vajíček, avšak podle písemného návodu. Pracovní list tak rozvíjí dovednost čtení s porozuměním a pečlivou práci s informací.

Jedním z prvořadých úkolů v procesu transformace na ekonomicky vyspělou a demokraticky uspořádanou občanskou společnost je zásadní proměna školství. V této práci zkoumáme reálné efekty transformačních