Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

výuka

Výpis zahrnuje i archiv rvp.cz (materiály a články publikované před rokem 2021). Zobrazit jen aktuální nabídku

Úrovně vzdělávání
Témata
Nalezeno 35 výsledků
Od Feedly k Artifactu aneb ukázka posunu v digitálních kompetencích
Odborný článek

Od Feedly k Artifactu aneb ukázka posunu v digitálních kompetencích

Nová sociální síť Artifact od spoluzakladatelů Instagramu vychází z myšlenky RSS a staví na modelu TikToku, který využívá obdobné metody strojového učení. Přestože existuje teprve krátce, už nyní se d

Jaroslav Mašek

Digitalizace ve vzdělávání
Výuka cizích jazyků v České republice a v EU
Odborný článek

Výuka cizích jazyků v České republice a v EU

Příspěvek seznamuje s novými trendy ve výuce cizích jazyků v České republice a srovnává je se situací, která je v ostatních zemích EU. Článek se mimo jiné zabývá věkem, ve kterém je nejlépe začít s vý

PaedDr. Lucie Zormanová Ph.D

Archivní obsah
Východní Morava a Uzbekistán: integrační srovnání regionů ve výuce geografie
Materiál do výuky

Východní Morava a Uzbekistán: integrační srovnání regionů ve výuce geografie

Text s didaktickou aplikací porovnává východní Moravu a Uzbekistán pomocí konceptu integračních prvků. Cílem je představit metodu, která v regionální geografii vede žáky ke kritickému srovnávání toho,

Tomáš Král

Lucidchart – diagramy online
Odborný článek

Lucidchart – diagramy online

Článek popisuje online nástroj pro tvorbu pojmových (myšlenkových) map, diagramů, grafiky či jiných dokumentů s velmi vstřícným přístupem prodejce k výukovému využití.

Martin Žegklitz

Online Puzzle ve výuce
Odborný článek

Online Puzzle ve výuce

Popis online aplikace v podobě hry puzzle a zkušeností autora s metodikou jejího využití na SŠ, kterou je možno bez problémů využít i na ZŠ.

Mgr. Petr Němec

Slova vdechují dějinám život: Metoda orální historie – využití ve výuce dějepisu (2.část)
Odborný článek

Slova vdechují dějinám život: Metoda orální historie – využití ve výuce...

Druhá část seriálu se věnuje především ústní historii jako metodě využitelné při výuce dějepisu. Detailně je naznačena cesta, jak je možné koncipovat dějepisný projekt – čemu je dobré věnovat větší pé

Mgr. Jan Boněk

Archivní obsah
Metodická doporučení pro výuku finanční gramotnosti
Odborný článek

Metodická doporučení pro výuku finanční gramotnosti

Ve spolupráci se školami a s odborníky bylo připraveno 13 konkrétních metodických doporučení pro výuku finanční gramotnosti. Metodická doporučení jsou členěna do tří oblastí: koncepce, spolupráce, met

Mgr. Alena Hesová

Archivní obsah
Křížovka pro prvňáčky – zvířata
Materiál do výuky

Křížovka pro prvňáčky – zvířata

Děti si mohou vyzkoušet vyplnění jednoduché křížovky s obrázky na téma ZVÍŘATA. Vhodné nejen pro výuku čtení genetickou metodou.

Magdalena Málková

Archivní obsah
Metodické doporučení pro výuku mezinárodního humanitárního práva v oborech středního vzdělávání
Odborný článek

Metodické doporučení pro výuku mezinárodního humanitárního práva v oborech...

Metodické doporučení prezentuje východiska výuky mezinárodního humanitárního práva, popisuje vztah k rámcovým vzdělávacím programům, doporučuje konkrétní metody a formy práce. Pro inspiraci pak přináš

Mgr. Alena Hesová

Archivní obsah
iTALC – nástroj na podporu výuky
Odborný článek

iTALC – nástroj na podporu výuky

Inspirativní popis volně dostupného nástroje na správu počítačové učebny s doporučením, jak ho aplikovat.

Petr Zlatohlávek

Využití učebních textů při realizaci výuky
Odborný článek

Využití učebních textů při realizaci výuky

Přinese výuka podle ŠVP zlepšení schopnosti žáků pracovat s textem?

Mgr. Jan Boněk

Archivní obsah
Odpovědi na téma vzdělávací oblasti a obory
Odborný článek

Odpovědi na téma vzdělávací oblasti a obory

VÚP

Archivní obsah