tvořit

Žáci vyhledávají dvojice logicky spolu souvisejících obrázků. Podle nich pak tvoří věty na téma, která jsou daná obrázky.

Článek inspirovaný příspěvkem v blogu A. J. Julianiho reflektující projev Theodore Roosevelta z roku 1910 snažící se v souvislosti s výchovou vysvětlit rozdíl mezi skutečnou tvorbou a pouhým komentová

Výklad dadaismu + motivační hra. Pomůcky – čtvrtka bílého papíru, nůžky, lepidlo. Autorkou materiálu je Mgr. Petra Karfíková.

Výukový materiál s cvičeními pro 2. ročník SŠ. Autorkou materiálu je Mgr. Petra Karfíková.

Doplňkový text přiměřeně dlouhý i pro slabší čtenáře. Práce s textem je zaměřena na rozvoj čtenářství a čtenářských dovedností bez literárněvědných pojmů, s materiálem je proto možné pracovat dle potř

Doplňkový text přiměřeně dlouhý i pro slabší čtenáře. Práce s textem je zaměřena na rozvoj čtenářství a čtenářských dovedností bez literárněvědných pojmů, s materiálem je proto možné pracovat dle potř

Článek uvádí konkrétní ukázky typů zpracování zaměření školy v ŠVP, jež mohou být inspirací při jeho tvorbě.

Doplňkový text přiměřeně dlouhý i pro slabší čtenáře. Práce s textem je zaměřena na rozvoj čtenářství a čtenářských dovedností bez literárněvědných pojmů, s materiálem je proto možné pracovat dle potř