telefon

Pracovní list pro kreativní práci s popisem předmětu - telefonu. Vhodné pro 6. - 7. ročník ZŠ. Možné využít jako doplněk pro učivo o komunikaci i technických vynálezech.

Praktický příspěvek je zaměřen na popis aktivit, při kterých se žáci učí pracovat s historickým dokumentem; poznávají postup historika při zkoumání historických dokumentů, učí se klást otázky, na kter

Materiál zaměřený na číslice a telefonování. Žáci zjišťují, kdo ve třídě má dané telefonní číslo.

Mediální výchova na prvním a druhém stupni základní školy speciální - chápání podstaty mediálního sdělení.

Čtení celých slov pomocí obrázku, určování počáteční slabiky, psaní hůlkovým písmem, párování: slovo–obrázek, slabika–obrázek, pexeso: slovo–obrázek.

Žáci jsou prostřednictvím aktivity seznámeni s objevem a patentováním telefonu v 19. století. Také si objasní proces patentování. Žáci budou aktivováni skupinovou prací a vyhledáváním informací na int

Tento učební materiál slouží k rozvoji zrakového vnímání a představivosti dětí. Rozvíjí zrakovou analýzu a syntézu. Dítě se snaží složit celek (obrázek) ze dvou, čtyř a šesti částí. Pomůcky: nůžky

Pomocný materiál pro výuku komunikace (slohové vyučování).

Stále rozšířenějším operačním systémem na mobilních telefonech je Android, na kterého by výuka systémů neměla zapomenout. Předně proto, že je velice populární a řada žáků jej užívá nebo užívat bude, a

Žáci jsou dnes běžně vybaveni mobilními telefony, které mají GPS senzory, připojení na internet či operační systém. Jde o zařízení, která běžně používají a mají je rádi. Proto by neměl stranou zájmu z