středová souměrnost

Žáci si procvičují správnost sestrojení středově souměrných obrazů rovinných útvarů. Součástí materiálu je i sebehodnocení.

V článku dokumentuji svoje zkušenosti se softwarem GeoGebra při výuce matematiky na základní škole. V práci je demonstrováno použití softwaru GeoGebra při výuce matematiky žáků 7. ročníku ZŠ na třech

Soubor pracovních listů na procvičení středové souměrnosti.

Výukový materiál je zaměřen na procvičení osové a středové souměrnosti prostřednictvím netradiční úlohy s motivací hledání pokladu. Žáci aplikují získané znalosti při řešení mapy a následně vytvářejí

Projekt ve výuce matematiky v sekundě osmiletého gymnázia (odpovídá 7. ročníku ZŠ). Využití souměrností v architektuře. Konkrétním výstupem projektu jsou individuální práce z barevného papíru a skupin

Porovnání odhadu se skutečně sestrojeným středově souměrným obrazem.

Pracovní list k procvičení osové a středové souměrnosti. Možno též využít jako opakovací test k této látce. Žáci zde procvičí konstrukce základních útvarů v osové a středové souměrnosti, ale uplatní i

Applety vytvořené v programu Geogebra: obraz úsečky a pětiúhelníka v osové a středové souměrnosti, obraz úsečky a trojúhelníka ve středové souměrnosti, obraz krychle a kvádru ve volném rovnoběžném pro