koncentrační tábor

Prezentace objasňuje pojmy holokaust, antisemitismus, ghetto. Představuje nacistický útlak Židů, život v koncentračním táboru (Osvětim), nebezpečí popíračů holokaustu, neonacismu. Doplněno bohatým fot

Praktický článek seriálu Mezigenerační vztahy.

Příspěvek představuje vzorovou hodinu (například Dějepisu nebo Občanského a společenskovědního základu) s integrací průřezového tématu Multikulturní výchova. Může také sloužit jako inspirace pro hodin

Pracovní list ve formě vypravování autora v 1. osobě. Žáci podle nápověd hledají jméno autora a názvy jeho děl, plní různé úkoly a seznamují se s dalšími souvislostmi.

Blok pěti hodin, ve kterých se žáci postupně seznámí s židovskou problematikou, zejména pro dobu druhé světové války v Evropě, v ČSR i v regionu. Střídají se činnosti ve skupinách se samostatnou prací

Žákům je zde nabídnut chronologický a paralelní průřez dějinami BRD a DDR. Na základě toho mohou porovnat vývoj v obou zemích. Zamyslí se nad problematikou vyrovnávání se s minulostí – ať už nacistick

Jedná se o námět na exkurzi po naučné stezce Jáchymovské peklo dlouhé 8,5 km. Akci předchází příprava ve škole, kdy učitel zadá studentům k prostudování jednotlivá témata. V Jáchymově pak na místech,

Jedná se o blok hodin, ve kterých si prostřednictvím střídání různých metod a činností žáci zopakují hlavní události druhé světové války ve světě, v Evropě i u nás a doplní si další podrobnosti u někt

Příspěvek představuje vzorovou hodinu (například Dějepisu nebo Občanského a společenskovědního základu) s integrací průřezového tématu Multikulturní výchova. Může také sloužit jako inspirace pro hodin