globální oteplování

Čtenářská lekce vychází z románu „Anna – Jaký bude rok 2082?“ autora Josteina Gaardera a otevírá téma změny klimatu prostřednictvím literární ukázky. Žáci porovnávají beletristický a naučný text z hle

Učební materiál nabízí popis dvou experimentů, ve kterých žáci modelují zemskou atmosféru, aby zjistili, jak je zahřívána slunečním zářením, a také to, jak moře či jezera ovlivňují oteplování tím, že

Autorka vysvětluje, jak učit žáky vhodnému přístupu k informacím, jak hodnotit jejich věrohodnost. Žáci se učí získávat a zpracovávat informace z internetu, dostupné literatury, atlasů apod., učí se v

Kroskurikulární CLIL projekt je výstupem mezinárodní spolupráce učitelů biologie, geologie a anglického jazyka. Projekt využívá prostředků ICT, které mohou být výzvou pro učitele cizích jazyků i odbor

Řešení každodenních drobných konfliktů lze využít k rozvoji klíčových kompetencí.

Prezentace je zaměřena na přípravu, vlastnosti a užití některých významných oxidů. Je kladen důraz na environmentální výchovu, žáci pracují s pojmy globální oteplování, kyselé deště. Učivo navazuje na

Pracovní list pro žáka obsahující pětici různorodých aktivit a doplněný shrnující prezentací.