Weby NPINPIMojeEduEduRevueRevize RVPProhlédnout RVPZapojme všechnyVedeme školu
npi
npi
  • Celá nabídka
  • Přihlásit se
  • Domovská stránka
  • Prohlédnout celou nabídku

  • Přihlásit se

MojeEdu

  • Domovská stránka
  • Celá nabídka
  • Pomoc k RVP PV
  • Pomoc k RVP ZV
  • Pomoc k RVP ZŠS
  • Nabídka IPS Kurikulum
  • Metodické kabinety
  • Jak na plynulý přechod z MŠ do ZŠ?
  • Spomocník
  • Záznamy webinářů
  • Proč MojeEdu?
  • Co je MojeEdu?
  • Jak používat MojeEdu?
  • Export produktů (JSON)
  • Export produktů (CSV)

Weby NPI

  • NPI
  • Revize RVP
  • Prohlédnout RVP
  • Digitalizace ve vzdělávání
  • Zapojme všechny
  • Vedeme školu

Kontakt

Konzultační centrummojeedu@npi.czSenovážné náměstí 25,
110 00 Praha 1

Sociální sítě


EU logo

  • Prohlášení o přístupnosti
  • Newsletter

NPI ČR © 2026

Přihlásit se
Přihlásit se

emise

Výpis zahrnuje i archiv rvp.cz (materiály a články publikované před rokem 2021). Zobrazit jen aktuální nabídku

Nalezeno 7 výsledků
Fyzika a environmentální výchova 3 – atmosféra a klima
Odborný článek

Fyzika a environmentální výchova 3 – atmosféra a klima

Článek volně navazuje na mé předchozí články věnované vztahu mezi předmětem fyzika a průřezovým tématem environmentální výchova. Tentokrát se zabývá závažnými environmentálními problémy spojenými s at

Mgr. Zdeněk Hromádka Ph.D.

Archivní obsah
Fyzika a environmentální výchova 1 – energie a doprava
Odborný článek

Fyzika a environmentální výchova 1 – energie a doprava

Článek pojednává o způsobu, jakým lze začlenit položku „doprava a životní prostředí“ z tematického okruhu „lidské aktivity a problémy životního prostředí“ průřezového tématu Environmentální výchova do

Mgr. Zdeněk Hromádka Ph.D.

Archivní obsah
Ovzduší – téma pro environmentální výchovu v zimě
Odborný článek

Ovzduší – téma pro environmentální výchovu v zimě

Článek nabízí jako inspiraci způsob, jak v průběhu roku soustavně působit na žáky prostřednictvím vhodně zvolených environmentálních témat v oblastech, které jdou mimo vyučovací předměty. Ve své druhé

Mgr. Zdeněk Hromádka Ph.D.

Archivní obsah
Osobní opatření
Materiál do výuky

Osobní opatření

Materiál nabízí krátkou lekci zaměřenou na osobní možnosti zmírňování klimatické změny. Žáci ve skupinách třídí kartičky s různými opatřeními nejprve podle toho, nakolik jsou pro ně osobně realizovate

Mgr. Hana Mikulicová

CO2: Objevujeme a jednáme
Materiál do výuky

CO2: Objevujeme a jednáme

Interaktivní online publikace se zaměřuje na porozumění roli oxidu uhličitého v souvislosti se skleníkovým efektem, lidskou činností, emisemi a změnou klimatu. Vede žáky k pochopení vztahu mezi každod

Kolektiv autorů

Vzduch, ochrana ovzduší
Materiál do výuky

Vzduch, ochrana ovzduší

Prezentace seznamuje žáky se vzduchem, jeho složením a jednotlivými složkami, jejich vlastnostmi a významem. Klade důraz na environmentální výchovu, především na lidské aktivity a problémy životního p

Mgr. Vlastimil Vaněk

Archivní obsah
Laserové tiskárny mohou být nebezpečné!
Odborný článek

Laserové tiskárny mohou být nebezpečné!

Zpráva o výsledcích výzkumu kolektivu odbořníků z Queensland University of Technology v Austrálii, jež se zabýval rizikem dlouhodobého setrvávání v blízkosti běžících laserových tiskáren.

Bořivoj Brdička