cyklista

Pracovní list je určen žákům 5. ročníku, ale může být využit i na 1. stupni základní školy. Zábavnou formou si žáci procvičují a opakují základní informace k učivu. Jsou využity i mezipředmětové vztah

Co mohu udělat pro vlastní bezpečnost jako chodec a cyklista? Jak se vybavit, aby můj pohyb po cestách byl bezpečný? Co udělat, abych „viděl a byl viděn“? To jsou některé ze základních otázek, které b

Děti si v kruhu sdělují své prázdninové plány, tj. kam pojedou, jakým dopravním prostředkem, atd. Poté se naučí písničku Wheels on the Bus, text doprovází pohybem. Následuje debata o zásadách bezpečno

Materiál obsahuje prezentaci znázorňující dopravní situace při projíždění křižovatkou. Žák se vžívá do role cyklisty. Následně jsou žákům nabídnuty tři možnosti odpovědi, jak projet křižovatkou, z nic

Interaktivní učebnice Dopravní výchova pro 2. stupeň ZŠ učí žáky řešit běžné i složité situace v roli chodce, cyklisty a řidiče malého motocyklu. Učební text je v podobě 4 kapitol rozdělen do jednotli

Materiál „Dopravní abeceda – V. třída“ je digitální učebnice zaměřená na komplexní vzdělávání žáků v oblasti bezpečného a ohleduplného chování v silničním provozu. Je určena především pro žáky 5. ročn

Jak se nejlépe vyznat v dopravních značkách pro chodce a cyklisty? Jak podpořit své žáky v porozumění daným dopravním značkám? V jakém kontextu a situacích se s danými značkami můžeme setkat? Vyhledát