Božena Němcová

Žáci si formou doplňovačky zopakují učivo o III. a IV. etapě národního obrození. Podle charakteristiky literárního díla určí jeho název, ten doplní do doplňovačky a následně určí autora díla. V tajenc

Týmy pilotních škol zapojených do projektu Podpora práce učitelů (PPUČ) chystají na závěrečnou projektovou konferenci workshopy, ve kterých se podělí s ostatními účastníky o získané zkušenosti a konkr

Pracovní list určený pro skupinovou práci. Žáci plní úkoly, za které získávají nápovědy vedoucí k odhalení spisovatelky Boženy Němcové.

Základní předpoklad: v rámci hodin českého jazyka a literatury musí být probrán tematický celek České národní obrození. Následují tři hodiny skupinové práce, ve kterých zábavnou formou zopakujeme dobu

Úkolem žáků je vymalovat vždy tři pole stejnou barvou. Autor, jeho charakteristika a dílo tvoří trojici, kterou musí žáci vyhledat a vymalovat.

Příspěvek je inspirací pro práci s povídkou Boženy Němcové Čertík. Jedná se o sadu pracovních listů, které obsahují úkoly vycházející především ze samotného textu. Ke splnění úkolů není potřeba žádná

Sada pracovních listů zaměřených na vyjmenovaná slova po L (řada vyjmenovaných slov, základní význam vyjmenovaných slov, problémové dvojice slov) vedoucí ke čtení s porozuměním. Během práce s listy se