Využití ICT ve výuce chemie v základních školách a nižších stupních víceletých gymnázií

Využití informačních a komunikačních technologií ve výuce v primárním i sekundárním vzdělávání patří v současnosti mezi zásadní témata v oblasti vzdělávání nejen v České republice, ale i v zahraničí. Ve většině dokumentů, které jsou dostupné např. na stránkách organizace Eurydice, ale také institucí zabývajících se výzkumem ve vzdělávání nebo ministerstev školství, zjišťujeme, že v reformujícím se školství většiny evropských států hrají v současnosti informační a komunikační technologie ve vzdělávacím procesu klíčovou roli.

Diskuze v jednotlivých státech se pak odehrávají ve dvou rovinách. V první řadě se diskutuje o tom, jaký je přístup žáků a učitelů v jednotlivých zemích k prostředkům ICT, a to nejen ve školách, ale i mimo školní prostředí. V druhé řadě vedou odborníci v oblasti pedagogiky a zejména pak didaktiky (obecné i oborových didaktik) diskuze o tom, jakým způsobem efektivně prostředky ICT ve výuce využít.

Tato studie se zaměří na problematiku možnosti využití ICT ve výuce chemie. V prvé fázi představí možnosti využití prostředků ICT, jimiž je možno přiblížit chemické učivo žákům. Ve druhé části pak ukáže, jak lze výstupy a klíčové kompetence vytyčené Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání rozvíjet pomocí prostředků ICT, které jsou učitelům volně přístupny na internetu. Smyslem studie je ukázat, že české kurikulum, tak jak je v současnosti zpracováno, umožňuje k učivu různý přístup, který nevylučuje žádnou z metod, forem a postupů, jež jsou pedagogické obci dobře známy. Umožňuje tak žákům získávat poznatky atraktivní formou, při současném rozvíjení jejich schopností a dovedností a utváření kvalitního hodnotového systému.

Zároveň studie bude sloužit jako metodická podpora učitelům ve výuce chemie v základních školách a nižším stupni víceletých gymnázií. V tomto směru by učitelům měla přinést konkrétní podklady pro jejich výuku ve formě volně přístupného odkazu na internetu doprovozeného stručným komentářem ukazujícím jeho možné využití ve výuce. Snahou studie bude pokrýt všechny tematické okruhy vzdělávacího oboru chemie Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání a to tak, aby byly v maximální možné míře zohledněny všechny očekávané výstupy.