Rozhodnutí při nákupu elektrického spotřebiče s ohledem na celkové náklady na jeho provoz

Jedním z prostředků, jak efektivně hospodařit, je naučit se optimálně rozhodovat při nákupu spotřebičů. Při řešení úlohy si žák uvědomí souvislost mezi spotřebou energie a vody a finančními náklady na ni a naučí se hledat cesty k úsporám energií i finančních výdajů ze svého budoucího rozpočtu.

Žák:

• spočítá celkové náklady na provoz daného spotřebiče
• porovná náklady na provoz různých elektrických spotřebičů
• zjistí, které parametry podmiňují ekonomickou výhodnost nákupu daného spotřebiče
• nalezne ekonomické argumenty pro nákup daného spotřebiče.

Realizace

Příklad je koncipován tak, že provedení úlohy učitel volí z více nabízených variant. Vybírá ji podle časových a materiálních podmínek, složení třídy apod. U každé z variant si zvolí metodu, formu a místo zpracování.

Lze zvolit jednu ze tří základních metod:

1. frontální práce
2. samostatná práce - jeden žák / skupinová práce
3. projekt - jeden žák/skupinová práce, práce ve škole/doma

Každé metodě odpovídá jiný způsob zadání a řešení úlohy - viz tabulka.

Forma zpracování:

1. samostatný zápis do sešitu
2. na předtištěnou předlohu - pracovní listy
3. přímo v PC v tabulkovém procesoru - se zadanými vzorci v buňkách/bez předem zadaných vzorců v buňkách