Seminář – Britské dny

Zpracování hodinových bloků - časová organizace semináře viz Tabulka 1

1) Promítání diapozitivů z „prázdninové" cesty jednoho zučitelů po Anglii a Skotsku s komentářem a ukázkou přivezených suvenýrů (pohlednice, skotský kilt, pravý anglický čaj aj.)

2) Úkol: Namaluj Britské ostrovy - každý žák vytvoří plakát na téma: „Co všechno vím o Britských ostrovech?". Poté se plakáty vystaví, žáci si je vzájemně prohlédnou, prodiskutují nesrovnalosti a nakonec dohromady vytvoří tzv. MAXI plakát, který je jakýmsi shrnutím všech předchozích.

DĚJEPIS

1) Raný a vrcholný středověk - pomůcky: vytištěné přílohy Interview 1, Interview 2, Interview 3; 5 x role balícího papíru, 5 x barvy (vodovky, fixy, pastelky), 5 x lepidlo, 5x vytištěnou a rozstříhanou přílohu Osa.

Blok je rozdělen na tři části:

1. První část (15 min.). Žáci jsou rozděleni na tři stejně početné skupiny, každá z nich dostane jeden z dokumentů „Interview" (v příloze) a podle výchozího textu doplní fiktivní odpovědi dané osobnosti.
2. Druhá část (15 min.). Všichni žáci se seznámí se všemi třemi rozhovory (bez výchozích textů). Podle možností můžeme vyvěsit na nástěnku, nebo každé interview okopírovat a rozdat žákům.
3. Třetí část (15 min.). Přeskupení žáků tak, aby vkaždé skupince byli tři žáci, kde každý původně zpracovával jiný rozhovor. Skupinky dostanou roli balícího papíru, barvy, kartičky spojmy a letopočty zčasové osy. Jejich úkolem bude na balící papír složit časovou osu, kdispozici mají všechny tři rozhovory (bez výchozích textů).