Nafukování balonku

Z vlastní zkušenosti vím, že žáky zaujmou nejvíce experimenty, které využívají buď běžných pomůcek, které mají žáci k dispozici, a mohou si tedy případně experiment zopakovat i doma, a nebo pomůcek, které jsou jistým způsobem ve škole „tabu". Možná, že některé pedagogy bude tento příspěvek pohoršovat, nicméně já podobný experiment do výuky zařazuji a mám pro to své důvody. Nejen fyzikální (tj. demonstrace daného fyzikálního jevu), ale i důvody morální.

V úvodu žákům povím, že budu požívat při experimentu prezervativ, který by ve svém věku (učím na střední škole) znát měli a hlavně by jej měli používat. V té době totiž již řada žáků žije aktivním pohlavním životem, a tak používání prezervativu by mělo být pro ně naprostou samozřejmostí. A to jak z důvodu zabránění případnému početí, tak z důvodů hygienických. Většina žáků toto sdělení vezme vážně a souhlasně pokývá hlavou.

Navíc v době modernizace školství je toto téma velmi přínosné, neboť můžeme plynule navázat (jak vyžadují RVP) na znalosti žáků z biologie, výchovy ke zdraví, sexuální výchovy...

Zadání úlohy

Následující experiment lze formulovat i jako problémovou úlohu: Vymyslete netradiční způsoby nafouknutí balonku.

Žáci jistě vymyslí řadu námětů a způsobů, jak balonek nafouknout. Jednotlivé náměty vyřešení úlohy lze žákům zadat např. po dvojicích jako domácí úlohu s cílem vyrobit experimentální zařízení pracující podle daného námětu.

S využitím výše zmíněné diskuse o použití prezervativu lze žákům „vnutit" použití prezervativu na úkor klasického pouťového balonku. Pouťový balonek je totiž vyroben z relativně těžko deformovatelného materiálu, a proto je někdy velmi obtížné nafouknout ho přímo ústy - natož alternativními způsoby, které nejsou většinou tak účinné.

Příprava pomůcky

K experimentu budeme potřebovat pomůcku, kterou vyrobíme ze dvou stejných PET lahví (např. o objemu 2 litry) a hadičky délky zhruba 0,5 metru. Hadičku je lepší zvolit většího průřezu, aby jí voda snáze proudila; je-li k dispozici jiná, nevadí. Do obou lahví uděláme těsně u dna nažhaveným hřebíkem takový otvor, aby do něj bylo možné hadičku zasunout. Je dobré, pokud jde hadička zasunout těsně - snáze se pak utěsní. Hadičku zasunutou do otvoru v láhvi zajistíme ještě lepidlem (např. Chemopren) nebo tavnou pistolí. Tím je pomůcka hotová a po předvedení experimentu ji lze uložit v kabinetu pro případná další opakování.