Připravujeme vlastní WebQuest aneb zajímavé i užitečné výpravy

Hledání, pátrání, výprava, stopování, průzkum, šetření - tak lze přeložit výraz Quest. Mně a mým žákům se zalíbila varianta VÝPRAVA. Vždy jsme doplnili jaká nebo kam.

Přidáme-li web, jedná se o aktivitu s využitím internetu. A rychlý rozvoj informačních a komunikačních technologií a jejich stále snazší dostupnost přímo vyzývá, aby byly využívány také ve vzdělávání. Internet umožňuje vyhledávání nepřeberného množství informací dostupných ve formě textů, obrázků, audionahrávek a dalších z různých oborů. Většina pedagogů i žáci zvládli přinejmenším základy práce s výpočetní technikou. Nabízí se tedy možnost využít World Wide Web pro další učení se, získávání znalostí i dovedností, rozvíjení klíčových kompetencí.

Prosté vyhledávání informací však často vede k zahlcení žáků a mnohdy není efektivní s ohledem na cíle výuky. Na rozdíl od učebnic a encyklopedií, jsou informace na internetu většinou neuspořádané, chaotické a ne vždy věrohodné. Koncem 90. let se objevil nový přístup, který strukturovaně využívá přednosti internetu a současně eliminuje jeho nevýhody, tzv. Webquest.

Informace jsou dnes dostupné nejen v anglickém, ale také českém jazyce. V současné době dává Katedra informačních technologií a technické výchovy Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy k dispozici nástroj, který umožňuje každému učiteli pro své žáky takový WebQuest nejen vytvořit, ale též předat a výsledky vyhodnotit, publikovat a archivovat. Velkou předností je, že uživatelé zadání WebQuestů sdílejí na principu: "Toto jsem vytvořil/a já a můžete si vyzkoušet. Já se podívám, co zajímavého mohu použít z Vašich nápadů". Nahlédnout a využít můžete také vy na odkazu www.webquest.cz.

WebQuest může probíhat v počítačové učebně s internetovým připojením nebo vhodné stránky zpřístupníme žákům off-line. Žáci mohou pracovat svým tempem, samostatně, ve dvojicích nebo týmech.