Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Odborný článek
Čarodějnický rej
Pálení čarodějnic se stalo v naší mateřské škole tradicí. Oslavu tohoto živého zvyku prožíváme společně s dětmi, rodiči a zaměstnanci MŠ.
Materiální a technické zabezpečení:
spolupráci s rodinou - využití odpadového materiálu pro výtvarné čarování
publikace na téma strašidla, kouzla, čarodějnice a encyklopedie o hmyzu
přírodní materiál - ze školní zahrady (větvičky, šišky, listí, kamínky apod.)
bezpečné ohniště s roštem na opékání
odměny a občerstvení - částečně z prostředků školy, sdružení rodičů a sponzorů
Společné hry a činnosti všech tříd mateřské školy realizované v „čarodějném týdnu":
maminky dětem připravily kostýmky čarodějů a čarodějnic, po celý čarodějnický týden se děti převlékaly do kostýmů
byla vyhlášena soutěž v přehlídce kostýmů v rámci školy při vyvrcholení akce „Pálení čarodějnic a zla".
vyhlásili jsme soutěž „O nejkrásnější doma vyrobenou čarodějnici" (lze realizovat v rámci spolupráce školy s rodinou v EKO dílně v MŠ)
třídy, které se účastnily projektu, se naučily písničku „O bábě" (viz příloha).
Návrhy činností
Téma jsme využili pro společné setkání rodičů a dětí ve škole ve společné EKO dílně. Maminky s dětmi vyrobily v „rodinném týmu" čarodějnice. Na jejich výrobu byl použit odpadový a zbytkový materiál - PET láhve, plechovky, textil, zbytky kůže, provázky, letáky, krepový papír, větve, listí atd. Děti se seznamovaly s názvy použitých materiálů a s jejich likvidováním. Hotové výrobky byly vyvěšeny ve vestibulu školy - zájemci pomáhali porotě hlasovat
čarodějnice, čaroděj nebo strašidlo jsou nejkrásnější. Vyvěsili jsme si loutkovou čarodějku ve třídě. Z látkových barevných kostek a Polikarpovy stavebnice děti společně postavily v prostoru třídy dům pro čarodějku Dorku.
Společnou činnost jsme začali četbou pohádky z knihy Čarodějka Dorka (Jennifer Jordan). Příběh byl přerušen v momentě, kdy čarodějka Dorka na střeše domu vidí lidi a zvířata, jak si navzájem slovně i fyzicky ubližují. Děti postupně říkaly, co se jim nelíbí, vzaly si připravený bílý papír (A4) a toto své „zlo" vypustily - pošeptaly (neslušná slova, různé formy ubližování, špatného chování - krádež, trucování) a zabalily do papíru, připevnily na větvičku, podvázaly pevně provázkem, aby zlo neuteklo. Větvičky s uvězněným zlem jsme umístili do květináče, abychom měli na paměti, jak se správně chovat. Povídali jsme si o tom, jak se k sobě chováme, jak lze vztah mezi přáteli upevnit. Poté jsme příběh dočetli do konce - čarodějka umí všelijaké čáry a kouzla, ale skoro vždycky je poplete. Je hodná, svými kouzly nikomu neubližuje.
Smyslové hry, které jsme si hráli:
SLUCHOVÁ: Připravili jsme si různé předměty a rytmické a melodické nástroje - papír, skleničku, hřebík a pokličky, triangl, klavír, flétnu, zvonkohru. Společně jsme vytvářeli zvuky a tóny, slovně vyjadřovali pocity ze slyšeného - který zvuk je nám příjemný a který naopak nepříjemný. Také jsme odhadovali, jak zvuk vzniká a co může znamenat (kopnutí, plesknutí).
PANTOMIMA: Jak bychom se měli a naopak neměli chovat (využití motivačního textu z knihy Jennifer Jordan Čarodějka Dorka.
ČICHOVÁ - VAŘÍME LEKTVAR: Některé čarodějnice uměly zahánět nemoci, vařily různé lektvary. Do misek jsme nasypali dětem známé druhy koření. Nejdříve jsme ho pojmenovali (děti rozlišovaly nejen podle vzhledu, ale také podle typické vůně) - pepř, skořice, sůl, kmín, hřebíček. Přikryli jsme oči a hádali podle vůně, jaké koření dává Dorka do lektvaru. Poté jsme vymýšleli kouzelné formule a proti jaké nemoci (zlu) lektvar uvaříme. Nakonec děti koření smíchaly do hrnce, zalily teplou vodou, promíchaly (voní - nevoní?).
PAVOUK ČARODĚJKY DORKY: Z Polikarpovy stavebnice jsme vytvořili rám, pomocí provázku natáhli osnovu a proplétáním stužky vytvořili pavučinu. Ze skořápky a drátků jsme sestavili pavouky, které jsme pověsili na pavučinu a vystavili ve vestibulu MŠ. Prohlíželi jsme encyklopedie a odborné knihy o hmyzu, o pavoucích a broucích, které jsme poznávali a pojmenovávali.
GRAFOMOTORICKÉ HRY:
Pavouk Pepík (N. Janotová)
„Pavouk Pepík spřádá nitky, vedle krásné žluté kytky. Plete, plete pavučinku Pro pavoučka Karolínku."
kreslíme pavouka uhlem na formát papíru A4 v rytmu říkanky
Pavučina: papír formátu A4 + tužka: vodorovné linky - spojování bodů
procvičovali jsme koordinaci ruka - oko, uvolněné tahy ruky, správné držení kreslícího materiálu
hotové pavoučky jsme vystavili na nástěnku
GYMNASTIKA MLUVIDEL A DECHOVÁ CVIČENÍ:
Dorka letí na koštěti - dlouhý nádech nosem, výdech pusou- fííííííííííííííí (nezvedáme přitom ramena)
Horký buřtík - nádech nosem, výdech pusou - au fu fu fu fu fu (vyrážet po slabikách)
ARTIKULAČNÍ CVIČENÍ: Procvičovali jsme „L" ve výslovnosti slov - letí, létá, léto, lup, lupe, lupa, louka, les, kolo, postel, pila, lýko, chvíle, mléko apod. s hlasovou modulací. Na jeden nádech - „ABRAKADABRAKA ELCEPELCE KOTRMELCE".
LEXIKON KOUZEL: Přeložili jsme papír formátu A3 - kreslili pastelkami:
čarodějku Dorku
sebe převlečené za čaroděje
různé typy strašidel dle jejich výskytu a povahových vlastností
HRY NA ZAHRADĚ:
lektvary z přírodnin
koště pro čarodějku Dorku
závod - let na koštěti, zdolávání opičí dráhy
z provazové prolézačky jsme vytvořili dům čarodějky Dorky
výtvarné ztvárnění zážitků křídami
Vyvrcholením čarodějnického reje bylo společné setkání při „pálení čarodějnic" na školní zahradě. Převlečení provozní zaměstnanci byli naší porotou. Vybrali nejkrásnější strašidla a čarodějnice, spočítali hlasy z krabiček ve vestibulu školy. Napsali diplomy, připravili ceny pro vítěze i pohoštění pro všechny.
Hlavní čarodějka (ředitelka školy) přivítala děti. Spálili jsme všechno zlo, které bylo zavázané v papírech. Všichni jsme si zazpívali písničku „O bábě". Hlavní čarodějka vyhlásila vítěze soutěží. Odměnu samozřejmě dostaly všechny děti. Na řadu přišlo opékání vuřtů a občerstvení. Na závěr nesměl chybět rej čarodějnic a strašidel.
Všechny hry a činnosti děti velmi emotivně prožívaly. Čarodějnický rej se stal pro naši MŠ tradicí, při které se scházíme s rodiči, dětmi a všemi pracovníky MŠ.
Použitá literatura:
KAFOMET: Přichází jaro - Morena. TC-007,4 JORDAN, J.: Dobrodružství čarodějky Dorky. Bratislava: Junior 1993. ISBN 80-7146-054-0. SVOJTKA&Co. Nakladatelství: Encyklopedie Hmyz. 2007. ISBN 80-7352-703-0. Kolektiv autorů: Svět kolem nás. Státní nakladatelství dětské knihy. Praha, 1963.
DVPP:
Doc. PhDr. Eva Jeníčková - Relaxace a uvolňovací cvičení MUDr. Eva Čadková - Dechová gymnastika