My a oni - koncept univerza závazků

Tento článek je součástí programu „Tváří v tvář historii“ (Facing history and ourselves).

Průběh hodiny

1. Učitel zadá následující úkol: Představte si hořící budovu plnou lidí různých národností, náboženství, sexuální orientace, politického názoru, zaměstnání, vzdělání. Jsou tam lidé, které neznáte, vaši sousedé, přátelé i rodinní příslušníci. Všichni potřebují vaši pomoc. Řekněme, že máte čas trochu uvažovat. Koho byste zachránili z hořící budovy nejdříve, koho později a koho nakonec? Podle čeho byste se řídili a proč? Žáci si úvahy nad tímto úkolem zapisují do svých deníků.

2. „Think-pair-share" (sdílení myšlenek v páru): Po uplynutí dostatečného času pro vlastní psaní do deníků učitel vyzve žáky, aby sdíleli své myšlenky s jedním partnerem (každý by měl dostat čas na přečtení nebo převyprávění svých myšlenek a poté chvíli na doplňující otázky a diskusi s partnerem). Následuje sdílení myšlenek ve větší skupině. Učitel by měl podpořit zajímavé myšlenky, které zaznívají, případně pomoci diskusi kladením vhodných otázek (např. Co vás napadlo ihned a nad čím jste museli chvíli přemýšlet? Co jste zvažovali? Podle jakého klíče jste se rozhodli „zachraňovat"?)

3. Učitel uzavře aktivitu a pokračuje představením koncepce univerza závazků podle Helen Feinové (Accounting for Genocide, Free press, 1979, s. 4):

Univerzum závazku je okruh jednotlivců a skupin, vůči nimž je člověk povinován závazky, na něž se vztahují pravidla a pro něž platí, že je-li jim ublíženo, společenství vyžaduje nápravu křivdy."

Učitel vyzve žáky, aby si tuto myšlenku poznamenali do deníků (mohou dostat několik minut na komentáře a doplňující otázky). Učitel pokračuje doplněním a vysvětlením důležitosti definice identity národa, neboť to do značné míry rozhoduje o tom, kdo bude mít v národě moc, kdo bude vytvářet pravidla a kdo bude těmito pravidly chráněn. Další možné pomocné citace (volně podle Zygmund Bauman: Modernita a holocaust. Slon, Praha, 2003, s. 62):