Pohyb Země kolem Slunce a zdánlivý pohyb Slunce po obloze

Tento článek je popisem výukové hodiny, která si kladla za cíl umožnit získání geometricky správné představy zdánlivého pohybu Slunce po obloze vůči světovým stranám v různých zeměpisných šířkách a jeho důsledků pro osvětlení krajiny a budov a propojení s poznatky o oběhu Země kolem Slunce.

Popis vyučovací hodiny

1. fáze - Metoda výkladu doprovázeného názornou demonstrací (frontální metoda)

Učitel zopakuje učivo o pohybu Země kolem Slunce. Sám demonstruje pohyb globem kolem žáka, který na globus svítí zdrojem světla. Podlaha třídy reprezentuje rovinu ekliptiky, konstrukce globu určuje úhel naklonění zemské osy. V rámci opakování a demonstrace se učitel zaměřuje na důsledky oběhu Země kolem Slunce, zejména na různý úhel dopadu slunečních paprsků v různé dny roku a v různých zeměpisných šířkách. K demonstraci použije delšího úzkého ukazovátka jako jednoho z "paprsků" Slunce.

2. fáze - Metoda názorně demonstrační, forma skupinové práce

Učitel rozdá do skupin (2 - 4 žáci) rozstříhaný obrázek

Osvětlení severní polokoule během roku

Obrázek zobrazuje oběh Země a osvětlení severní polokoule ve dvanácti obrázcích, učitel obrázek rozstříhá na dvanáct nebo šest dílů tak, aby na každém bylo jedno (dvě) znázornění osvětlení severní polokoule. Učitel nechá skupinu sestavit obrázek do původní podoby.

3. fáze - Metoda problémového výkladu doprovázeného názornou demonstrací

Učitel problémovým výkladem rozebírá osvětlení severní polokoule ve dny slunovratů a rovnodenností, žáci současně sledují výklad, demonstraci a sestavené schéma na lavici. Během demonstrace učitel stále upozorňuje na rozdílný úhel dopadu slunečních paprsků a rozdílný přísun energie.