Nejčastější chyby výukového využití blogu

Koncem května publikoval Australan Darren Rowse zabývající se na plný úvazek blogováním v článku „Warning: Do You Recognize These 21 Blogging Mistakes?“ přehled 21 nejčastějších typických chyb, jichž se dopouštějí začínající blogeři. David Hopkins z anglické Bournemouth University pak z nich vybral ty nejdůležitější z pohledu využití ve výuce. Zde jsou:

· Nevzdávej se předčasně! Rozjet blog chce svůj čas. Týká se to jak učitelů, tak studentů, zvláště mají-li psát o něčem, co je vysloveně nezajímá. Je dobré, mají-li podporu ve formě podpůrné skupiny aktivních spolupracovníků (spolužáků, příbuzných, učitelů).

· Neopakuj, co již řekli jiní! Nemá smysl kopírovat cizí myšlenky. Na ty stačí souhlasně reagovat. Ve vlastních příspěvcích je třeba přijít s něčím novým. Být osobní není na závadu.

· Publikuj pravidelně! Není nutné publikovat denně, ale v pravidelných intervalech. V případě výukových aktivit je třeba interval stanovit předem a jeho dodržení zahrnout do hodnocení. Učitel by měl na příspěvky reagovat.

· Věnuj pozornost názvu! Je zbytečné si dát práci s úžasným obsahem příspěvku, bude-li mít průměrný název. Jen málokdo si ho přečte!

· Buď užitečný! Chceš-li získat čtenáře, musíš je zaujmout či pomoci jim řešit nějaký problém. Vůbec nejhorší je přijít s něčím, co všichni znají.

· Měj záměr! Začneš-li provozovat vlastní blog, musíš si být jist tím, proč to děláš. I v případě čistě výukové aktivity musí být jasné, co je jejím cílem.

· Nemusíš znát vše! O věcech, o nichž píšeš, víš možná hodně. Určitě však ne zcela vše. Blog je tu od toho, abychom se navzájem učili. Umožni proto jiným, aby tvé informace doplnili.

I ostatní body citovaného přehledu jsou poučné. Určitě by se s nimi měli seznámit všichni skuteční zájemci o profesionální přístup k využití blogu bez ohledu na obor zájmu.

zdroje:
Darren Rowse - Warning: Do You Recognize These 21 Blogging Mistakes?, ProBlogger, May 30, 2009
David Hopkins - Mistakes made in Academic Blogs, eLearning Blog, June 3, 2009