Chemie v revidovaném RVP ZV

1. Obecné informace o revizích RVP: délka zpravidla 1 vyučovací hodina

• • Čím se liší návrh revize od stávajícího znění: nové uspořádání, nové kategorie obsahu, důraz na důkazy o učení, uzlové body, hodinová dotace a rozdělení do ročníků (modelový ŠVP) atd.
  • Jaký je povinný základ a co to znamená pro ŠVP, resp. učební plán školy, nutnost redukce učiva 
  • Jaké jsou kategorie vzdělávacího obsahu a jak se s nimi má pracovat:
    • vazba oborového obsahu na klíčové kompetence
    • vazba oborového obsahu na základní gramotnosti
    • vazba oborového obsahu na průřezová témata

2. Charakteristika oboru v revidovaném kurikulu: zpravidla 0,5 vyučovací hodiny 

• • Jak se liší od stávajícího znění RVP

3. Očekávané výsledky učení v oboru: zpravidla 2 vyučovací hodiny

• • Způsoby naplňování OVU – konkrétní příklad (ilustrativní úlohy, proces tvorby a vize do budoucna)
  • Plánování kurikula: jak naplňovat OVU 
  • Vazby oborového OVU na KK/ ZG/ PT 

4. Kam dále: zpravidla 0,5 vyučovací hodiny – odkazy na těsnou metodickou podporu a další formy metodických podpor 

Organizuje území: Domažlice, Klatovy, Tachov, Plzeň-jih

Území: Domažlice, Klatovy, Tachov, Plzeň-jih

Účastníci získají informace o filosofii revize kurikula oboru Chemie, proces vzniku a východiska, kterými byla revize vedena. Stěžejní část bude věnována diskusi nad konkrétními částmi obsahu, především OVU a aktivitám vedoucím k dosahování cílů vzdělávání žáky. 

Po absolvování vzdělávacího programu budou účastníci schopni prezentovat východiska pro revizi vzdělávacího oboru Chemie, opřít ji o relevantní zdroje a zkušenosti ze zahraničí. Dále porozumí pozadí restrukturace tematických oblastí a celkové vizi, kterou revidované kurikulum přináší. V neposlední řadě budou účastníci schopni předávat myšlenku revize a především její implementace dalším učitelům v praxi.