Vývoj člověka

Archivní diskuze převzatá z rvp.cz. Přidávání nových komentářů není k dispozici.

• Mgr. Petr Křížek5. 2. 2023

  Doporučuji zrevidovat údaje s moderními poznatky. Už při zběžném pohledu amatéra mi nesedí řada informací. Zejména doba vzniku anatomicky moderního člověka (cca 300 tisíc let oproti 100 000 let v materiálu pana Tišla, srovnejte např. https://vesmir.cz/cz/casopis/archiv-casopisu/2023/cislo-1/od-mumie-k-nobelovi.html). Uváděný objem mozkovny neandertálce je pro mě překvapující, protože měl objem mozkovny větší než člověk anatomicky moderní. Také mi nesedí doba zániku H. erectus, který přežíval do mnohem mladší doby. V neposlední řadě bych chtěl upozornit na zásadní chybu. V textu věnovanému Homo sapiens (člověk dnešního typu) (100 000 – dodnes), je uváděna velikost mozku jako objem mozkovny srovnatelný s dnešním člověkem – 1 700 cm3. Podle autorem uváděného textu i datace, je Homo sapiens anatomicky moderním člověkem, kam patříme i my, současní lidé. Pak je ovšem objem mozkovny současného člověka neuvěřitelně nadnesený. Antropogeneze je prudce se rozvíjející obor, který mnohé starší informace přehodnotil, zpřesnil, nebo úplně zavrhl. Vzhledem k tomu jsou nejvhodnějším zdrojem současné odborné články a není dobré se spoléhat na informace z učebnic. Myšlenka pracovního textu na antropogenezi je chvályhodná, ale vzhledem k zásadním chybám v informační části doporučuji současný text stáhnout a ve spolupráci s odborníkem přepracovat.

  • Petr Tišl6. 2. 2023

    Vážený pane Křížku, velmi vám děkuji za váš obsáhlý, věcný, erudovaný a nepochybně v mnohém pravdivý komentář. Dovolím si jen připomenout text v metodické poznámce: "Je třeba poznamenat, že problematika vývoje člověka je vědecky velmi složitá a stále intenzivně diskutovaná. Proto si tento materiál nedává za úkol podat přehled nejnovějších a nejpřesnějších vědeckých poznatků na tomto poli, ale aktivní formou uvést žáky do problematiky a umožnit jim o ní přemýšlet, klást si otázky, diskutovat a pod vedením učitele nalézat odpovědi. V případě hlubšího zájmu a uvedení do problematiky doporučuji shrnující článek v časopisu Živa (https://ziva.avcr.cz/files/ziva/pdf/vznik-a-vyvoj-cloveka.pdf)." TOTO VŽDY ZDŮRAZŇUJI I ŽÁKŮM. Časové a jiné číselné údaje jsou tu citovány z běžně využívaného učebního textu (použít pojem učebnice se tu zdráhám) a jejich cílem rozhodně není podat přehled moderní antropogeneze. Jde o dvě zásadní uvědomění: 1) Jednotlivé "vývojové stupně" na sebe nenavazovaly, nýbrž vždy po určitou dobu koexistovaaly a utkávaly se v evoluci. Jestli to bylo 100 000 nebo 200 000 let nechám, s dovolením, chytřejším hlavám a na této úrovní to vpravdě není zásadní. 2) Podobně s velikostí mozkovny. Jde pouze o pochopení, že vývoj člověka vedl k postupnému zvětšování objemu mozkovny a to navíc s tím vědomím, že samotný objem mozku ještě nic neznamená (viz metodická poznámka - často narážíme na rozdíl v objemu mozkovny žen a mužů). Velmi dobré by pak bylo i uvědomění si toho, komu je materiál určen. Jedná se o žáky v typickém věku 13 - 14 let. Pro ně je studium odborných článků v Živě (nebo dle Vás ve Vesmíru) celkem zbytečné. Vzhledem k tomu, že učím na Gymnáziu, často ještě pokračujeme pěkným videem, kde pan profesor Pačes mluví zajímavě právě o důkazech setkávání člověka dnešního typu s neandrtálci. Myslím si, že se zbytečně soustředíte na odborné detaily, které žáci velmi rychle zapomenou místo didaktického cíle. Ještě si dovolím připomenout, že materiál prošel recenzí a pokud si dobře vzpomínám, byla poměrně přísná, ale velmi věcná a vedla ke zkvalitnění materiálu. Pokud si však přesto přejete revizi materiálu, je nutno kontaktovat správce portálu. Já jsem pouhým autorem.