Materiál do výuky
Využití aplikace OrgPad v literatuře
V průběhu několika hodin žáci sami či ve skupině vyhledávají informace, zajímavé odkazy, obrázky, fotografie i videa. V aplikaci OrgPad pak informace třídí, pracují s jejich rozvržením i formátem a následně vytvoří myšlenkovou mapu na dané téma. Metodika je původně navržena pro distanční výuku.
Autorka
DV
Mgr. Daniela Vlčková
Zařazeno v rámci revidovaného RVP od 2025
Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
- Základní vzdělávání
- Jazyk a jazyková komunikace
- Český jazyk a literatura
- Český jazyk a literatura
- 2. stupeň, 9. ročník
- Využívá elektronické prostředky a informační zdroje ke tvorbě textu.
- Základní vzdělávání
- Jazyk a jazyková komunikace
- Český jazyk a literatura
- Český jazyk a literatura
- 2. stupeň, 9. ročník
- Vyhledá, kriticky posoudí a sdílí informace a další obsah, k tomu volí etické postupy, způsoby a prostředky odpovídající konkrétní situaci.
Klíčové kompetence
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence k učení
- Umění se učit
- 2. stupeň, 9. ročník
- Řídí vlastní procesy učení.
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence k řešení problémů
- Práce s informacemi a kritické myšlení
- 2. stupeň, 9. ročník
- Kriticky hodnotí informace z různých zdrojů.
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence digitální
- Digitální informace a data
- 2. stupeň, 9. ročník
- Data získaná na základě vlastních kritérií a formulovaných dotazů z různých digitálních zdrojů posuzuje z hlediska souladu s již známými poznatky i nároku na spolehlivost zdroje.