Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Odborný článek
Výtvarná řada Jaro
Výtvarné činnosti pro děti předškolního věku motivované jarním obdobím.
Námět: Jarní sluníčko Výtvarný úkol: práce s linkou Technika: kresba tuší, temperou Pomůcky žák: temperové barvy, štětec, kelímek, hadřík na vytření štětce, tuš, oblečení pro VV Pomůcky učitel: špejle, voda, ubrusy na stůl, žluté papíry A4 dle počtu dětí
Motivace: Vycházka do lesa. Mezi stromy září paprsky slunce, sníh pomalu taje. Na pasece je teplo, sluníčko hřeje. Děti zavřou oči, nastaví sluníčku tváře a prožívají pocity tepla a světla. Ve třídě krátká vzpomínka na vycházku a prožívání sluníčka. „Zavřete oči a představte si, jak stojíme na pasece a hřeje nás sluníčko. Jak to sluníčko vypadá? Je veselé, anebo smutné? Je barevné?"
Zadání úkolu: Na žlutý papír nakreslete tuší a špejlí sluníčko tak, jak si ho představujete. Po zaschnutí dokreslete barvou.
Postup práce: Na žlutý papír nakreslíme špejlí a tuší černé sluníčko - kresba linií. Necháme zaschnout. Po zaschnutí dokreslíme štětcem a barvou sluníčko tak, jak jsme jej cítili - vesele, teple, barevně, jarně.
Samostatná práce žáků: Učitelka nezasahuje do kresby dítěte, pouze pomáhá v případě potřeby. Povídá si s dětmi o jejich sluníčku i výkresu. Pojmenování barev.
Námět:Jarní květina Výtvarný úkol: kresba štětcem, práce s barvou, kresba klovatinou, vymývání
Školní třída, Exkurze, Vycházka do přírodního prostředí
Technika:
vymývaná klovatina, kresba temperou
Pomůcky žák
: temperové barvy, štětec, oblečení pro VV
Pomůcky učitel
: klovatina, žluté papíry A4 dle počtu dětí, tuš, velký kulatý štětec na tuš, miska na tuš, ubrusy na stůl
Motivace: Prohlédnutí školní zahrady a přilehlého parku. Hledání květin, podrobnější studium květiny - stonek, listy, květ, vůně, barva, hlína, slunce, vláha. Vyhledávání květin v knižním herbáři, vytvoření vlastního herbáře. Improvizace - předvedení pohybem klíčení, růst a květ rostlin - co dělá květina v noci, ve větru, v dešti, bouřce. Co asi cítí? Co by chtěla říci? Jak mluví?
Zadání úkolu: Předvedení ukázky. Na žlutý papír nakreslete štětcem a temperovými barvami květinu. Po zaschnutí květinu překreslete klovatinou.
Postup práce: Na žlutý papír nakreslíme květinu štětcem a temperovými barvami. Po zaschnutí kresbu obtáhneme klovatinou. Po dalším zaschnutí učitelka přetře celý obrázek černou tuší, po zaschnutí vymyje klovatinu.
Samostatná práce: Netlačíme na štětec - uvolnění zápěstí. Nanášení barev - správné pojmenování jednotlivých barev, rozvržení kresby v ploše. Při práci s klovatinou zmáčknout nádobku a zároveň provádět tah. Učitelka obrázek přetírá tuší a vymývá ho, ale nezasahuje do výtvarné kresby, pouze pomáhá v případě potřeby. Děti pozorují postup přetírání tuší a vymývání a sledují změny obrázku.
Námět:Co se skrývá v duze Výtvarný úkol: prolínání barev, kresba linie Technika: malba do škrobu, kresba tuší Pomůcky žák: temperové barvy, štětec, tuš, oblečení na VV Pomůcky učitel: uvařený tekutý škrob, čtvrtky dle počtu dětí, dřívka, ubrus na stoly
Motivace: V případě ideálního počasí a výskytu duhy - vycházka. Pokus s vodou - stříkáme hadicí vodu proti slunci, a tak vytvoříme jemnou mlhovinu, ve které když se odráží sluneční paprsky, můžeme pozorovat duhu - barevné spektrum. Které barvy vidíte? Vidíte skrz duhu (vodní mlhu) stromy? Jak by vypadalo zvíře, které by tam stálo?
Zadání úkolu: Namalujte duhu, kterou jste viděli na zahradě, a zvířátko stojící v pozadí.
Postup práce: Použijeme velký plochý štětec a přetřeme celou čtvrtku tekutým škrobem. Na vlhkou plochu nanášíme temperové barvy tak, že tvoříme barevné pruhy. Sledujeme rozpíjení a prolínání barev. Po zaschnutí kreslíme dřívkem a černou tuší linie zvířete.
Samostatná práce: Učitelka dohlíží na přetření celé plochy čtvrtky škrobem. Děti si vybírají barvy, sledují prolínání barev. Výběr zvířete je individuální.
Námět: Jak vypadá naše město na jaře Výtvarný úkol: výtvarná kompozice, architektonika Technika: koláž Pomůcky žák: barevné papíry, pastelky, štětce na lepidlo, oblečení na VV Pomůcky učitel: čtvrtky A4 a nůžky dle počtu dětí, lepidlo Herkules, mističky na lepidlo, ubrus na stůl
Motivace: Procházka městem - všímáme si různorodých staveb ve městě, seznamujeme se se stavebními slohy.
Zadání úkolu: Postavíme město, ve kterém bydlíš.
Postup práce: Barevné kousky papíru lepíme přes sebe na podložku (doporučuji větší formát).
Závěrečná reflexe: V závěru provedena výstavka všech prací dětí s jednotlivými názvy. Na výstavku byli pozváni rodiče, žáci základní školy i všichni zaměstnanci dětské ozdravovny. Výstava obrázků měla velký úspěch a na přání žáků základní školy jsem danou výtvarnou řadu prováděla i s nimi.
