Vliv digitálních technologií na vývoj mozku u dětí a mládeže - z pohledu psychologa

Úkol učitelů a komunity je být otevření novým technologiím, ale zároveň zachovat hodnoty a dovednosti, které nám přináší svět mimo obrazovky. Dát dětem nástroje k tomu, aby byly technologicky gramotné, ale zároveň jim umožnit prožívat bohatý svět mimo obrazovky. Rovnováha mezi technologiemi a odpojením je klíčová pro jejich zdravý růst a vývoj. Vědomá rovnováha a aktivní komunikace jsou klíčem k úspěchu v digitálním věku.

• Nebezpečí a přínosy umělé inteligence ve vzdělávání, plusy a mínusy IT technologií pro děti i dospívající
• Jak na mozek dětí působí PC hry, sociální sítě, internet. Změny zapojení mozku vlivem IT technologií.
• Způsobuje digitalizace nudu, deprese, psychické poruchy, sebepoškozování nebo je to jinak?
• Kde jsou hranice mezi patologií, závislostmi a normálními vášněmi a touhami
• Je používání mobilu stejné jako hraní na písku, na hřišti, komunikace v partě, čtení příběhů, práce dospělých nebo je to jinak? Je mobil zařízení, které je připravuje na budoucnost a učí je zcela jiným kompetencím?
• Jak budou mít roboti vliv na proces učení a výchovy
• Děti málo spí, a to je problém, nemají energii a ztrácí pozornost ve škole
• Neurotransmitery, endorfiny – chemie mozku, mechanismus vzniku závislosti, systém odměny a libosti
• Odhad množství vyloučeného dopaminu, endorfinů a potlačení produkce kortizolu, na co nejvíce reaguje váš systém odměny
• Plýtvání časem a efektivní využívání času a energie. Jak zvýšit šance dětí v boji se superpočítači v mobilu a tabletu
• Tik Tok a jiné sociální sítě a jejich správné užívání
• Jak předcházet vzniku závislostí na IT technologiích, mobilní aplikace Nepanikař zachraňuje životy, národní ústav duševního zdraví má stránku www.opatruj.se, Terap.io nebo Hedepy umožňuje najít si psychoterapeuta…
• Dotazník závislosti na IT technologiích

• Účastníci programu získají hluboké porozumění tomu, jak digitální technologie ovlivňují duševní zdraví dětí a mládeže, včetně stresu, úzkosti, deprese a závislostí na technologiích.
• Účastníci získají dovednosti k identifikaci změn v sociálním chování a interakcích mezi dětmi a mládeží v důsledku používání digitálních technologií, včetně vlivu na empatii, komunikační schopnosti a mezilidské vztahů.
• Účastníci budou schopni aplikovat získané poznatky v praxi, identifikovat potenciální rizika spojená s nadměrným nebo nevhodným používáním digitálních technologií, a navrhnout efektivní intervence pro podporu zdravého digitálního prostředí.