Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Odborný článek
Vítáme podzim - projekt
5,0 (1 hodnocení)
„Výuka trochu jinak“ – výuka zaměřená na prožitky se zapojením všech smyslů a mezioborovým propojením.
Obsah a cíl projektu
Tento projekt by měl posilovat dobré vztahy mezi žáky, mezi žáky a učiteli a mezi školou a rodiči. Cílem je poskytnout žákům dostatek informací z okolního světa a učit je, aby tyto informace dokázali využít v praktickém životě, vést žáky k samostatnosti a dobré spolupráci v plnění zadaných úkolů, vyžadovat dodržování dohodnutých pravidel chování a navozovat přátelskou atmosféru při práci.
Průběh projektového vyučování
Motivace: „Když jsem dnes ráno přišla do třídy, náš zajíček Ušáček mi zašeptal do ucha, abych vám nezapomněla říct, že byl včera první podzimní den. A také mi pověděl, že si pro nás připravil hodně úkolů a moc se těší, až je společně začneme plnit."
HRUŠKOVÝ DEN
Obrázek podzimu: popis obrázku- „Jak lidé češou ovoce"
Nácvik říkanky: Foukej, foukej...
Rozcvička na rozvoj smyslů:
hmat: žáci mají zavázané oči a mají uhodnout, co je to za ovoce
zrak: košík plný papírových hrušek - různých barev a velikostí - rozdělit je do skupin podle pokynů, porovnávání
sluch: učitel říká různé druhy ovoce při vyslovení slova hruška - žáci tlesknou
Ovoce, papírové ovoce, řepa, omalovánky, obrazy k podzimu, modelína, sklenice podložky, relaxační míčky, maňásek, houbičky, přírodniny
Hruškové psaní:
grafomotorická rozcvička s říkankou Foukej, foukej...
uvolňování celé ruky, předloktí, zápěstí práce s namočenou houbou na tabuli
práce na papír (obtahování hrušky)
Relaxační chvilka: ochutnáváme hrušku - žáci sedí v lavicích, dodržujeme hygienická pravidla, význam ovoce pro zdraví člověka
Vycházka do okolí školy: hledáme podzim - podzimní barvy, ovoce v zahradě, spadané listí, sbíráme přírodniny, které využijeme při práci v ostatních dnech projektu
ŘEPOVĚ POHÁDKOVÝ DEN
Motivace:zajíček Ušáček a jeho úkoly
Ukázka řepy, její význam, popis a rozdělení řepy
Čtení pohádky O velké řepě
povídáme si o pohádce (lidé, zvířátka)
vyprávění podle obrázku
Práce ve skupinách
řazení obrázků z pohádky dle děje (posloupnost)
hodnotíme společnou práci, hodnotíme práci ostatních skupin
Dramatizace pohádky
Třídění řepy
třídíme řepu podle využití (papírové řepy)
porovnáváme více x méně, větší x menší
Omalovánka- pohádka O velké řepě
žáci pracují v lavicích
Relaxace
ochutnáváme, jak chutná bílá řepa
dodržujeme hygienická pravidla
Modelujeme řepu- žáci pracují podle předlohy
seznámení s vlastností modelíny, její zpracování
pracovní postup
úklid pracovního místa
hodnocení, vystavení výrobků na skříňku
Zpěv písniček o podzimu
vypravování o písničce
hudební hádanky
JABLÍČKOVÝ DEN
Motivace:zajíček Ušáček a jeho úkoly
Říkanka: Koulelo se, koulelo...
Masáž relaxačními míčky
práce ve dvojicích s využitím říkadla (koulení jednoho a poté dvou míčků)
Rozcvička na rozvoj smyslů:
hmat: žácimají zavřené oči a mají uhodnout, co je to za ovoce
zrak: košík plný papírových jablek - různých barev a velikostí - rozdělení do skupin
sluch: Hra na ozvěnu- učitel říká různé druhy ovoce a žáci, kteří sedí k němu zády, slova opakují
Čtenářská rozcvička: „Češeme jablíčka" -žáci mi podávají jablka dle pokynů (strom s jablíčky)
Zavařujeme ovoce: hledáme jablíčka, která jsou ukrytá po třídě, a třídíme je do sklenic, porovnáváme množství
Ochutnáváme jablka:
žáci sedí v lavicích
dodržujeme hygienická pravidla
Jablíčkové psaní:
grafomotorická rozcvička s říkankou (písničkou)
cviky celé ruky, předloktí a zápěstí
kreslíme jablíčka mokrou houbou na tabuli + říkáme říkanku
kreslení na papír - tvoříme jablíčkový obrázek, hotový obrázek orámujeme, povídáme si o obrázcích, vystavíme si je ve třídě
Hra na jablíčka: držíme se oběma rukama (ruce jsou zvednuté), větřík s jablíčky pohupuje a silný vítr je shodí na zem - ležíme na koberci, odpočíváme
Jdeme ven, jezdíme na koloběžkách:
žáci jsou seznámeni s bezpečností a chováním při Tv
plníme zadané úkoly, které jsou v papírovém jablíčku
hodnotíme jízdu a plnění dohodnutých pravidel
PODZIMNÍ POCHODOVÉ CVIČENÍ
plnění zadaných úkolů dle tříd
pozorování změn v přírodě
zhodnocení cvičení
Spolupráce s rodiči: jeden projektový den je věnovaný vzájemné spolupráci - žáci, rodiče, učitelé
PROJEKTOVÝ DEN S RODIČI
sběr jablek na školní zahradě
jejich příprava ke zpracování
vaření ovocného čaje v kuchyňce + poslech hudby
posezení s rodiči u čaje, pojídání předem zhotoveného perníku
výroba portfolií - seznámení rodičů s jejich využitím, společná práce
úklid pracovních míst
zhodnocení spolupráce a poděkování rodičům
Celkové hodnocení projektu Vítání podzimu
Projekt názorně a prakticky seznámil žáky se zdravým způsobem života. Žáci získali řadu informací a naučili se je využívat v praktickém životě.
Zaměřili jsme se na rozvoj smyslů a na prožitky, které napomáhají trvalejšímu zapamatování nových poznatků. Žáci si procvičili třídění prvků podle velikosti, barvy a tvaru, upevnili hygienické návyky spojené se stolováním, pomocí grafomotorických cviků uvolnili ruku. Procvičili jsme i sluchové a zrakové vnímání.
Při plnění zadaných úkolů žáci rozvíjeli komunikační dovednosti, samostatnost, spolupráci ve skupinách a dodržování předem stanovených pravidel.
Současně jsme se pokusili prohloubit dobrou spolupráci mezi školou a rodiči - projektový den s rodiči. Dostavily se však pouze dvě maminky. Z hlediska jejich zapojení do činností hodnotím tuto akci za velmi vydařenou. Poděkovala jsem jim za účast a pomoc. Obě maminky se těší na další setkání.
Použitá literatura a zdroje:
Česká čítanka pro nejmenší. Eds. Michal Černík. Futura, 1992. Jadvidžáková, H. - Reitterová, L. - Vaňková, J.: Řečová výchova 1. Brno: Compacta, 2003.
