Video do třídnických hodin – příběhy ohrožených dětí

Podporu ohrožených dětí lze posilovat vytvářením bezpečného prostoru pro sdílení a zaváděním cílených školních intervencí. Důležitou součástí je také systematická osvěta o tom, na koho se mohou děti ve škole obrátit, pokud prožívají obtížnou situaci. Video pomáhá citlivě otevřít toto téma ve třídě a podporuje děti v tom, aby dokázaly lépe pojmenovávat potřeby ohrožených vrstevníků. Vede je k empatickému vnímání tří představených příběhů a k hledání odpovědí na otázky: Jak se děti cítí? Co by mohly dělat? Součástí sdělení je posílení myšlenky, že svěřit se se svými problémy učiteli, jinému dospělému ve škole či trenérovi je bezpečný a správný krok. Aktivita rozvíjí klíčovou kompetenci reflektovat obtížné situace, do nichž se dítě dostává, a aktivně vyhledat pomoc.