Typy aktivit: poslech, samostatná práce, skupinová práce, textová editace
Digitální kompetence: tvorba digitálního obsahu; vyhledávání informací
Úroveň dle metody SAMR: R – redefinice vzdělávacího cíle
Délka aktivit: 4–5 vyučovacích hodin (POKROČILÍ)
Pomůcky: mobilní telefon, mikrofon, datový kabel k připojení externího zařízení, sluchátka
Postřehy z výuky:
- Projektová činnost je vhodná pro propojení odborných předmětů – přírodovědného nebo technického typu – s rodným jazykem.
- Pro češtináře může být odtažitá orientace na odbornou terminologii, kterou nemají v malíku, a věcnost, kterou nedokážou kontrolovat.
- Je dobrá spolupráce na činnostech v učitelském tandemu nebo ve větším počtu, pokud se mohou žáci tematicky rozkročit a vznikne široká paleta nahrávek.
- Vytvořit vzdělávací tutoriál žáky velmi baví, mohou podporovat svůj talent a pracovat na tématu dle svého výběru.
Vzdělávací cíl:
Připravit autorský vzdělávací tutoriál s interdisciplinárním přesahem;
nacvičit odborný text s popularizačními prvky a newsletter
Poslechová část:
Jak funguje elektronový mikroskop – Vědecká kuchyně | Česká televize (ceskatelevize.cz)
Stopáž: celý pořad
Úkol:
Podívejte se na celý pořad o elektronovém mikroskopu. Společně s učitelem interpretujte míru jeho odbornosti.
- Je to ryze odborný pořad zabývající se všemi detaily?
- Má pořad popularizační charakter? Co popularizuje? Jakými prostředky?
- Kdo je cílovou skupinou takového pořadu?
- Má pořad vzdělávací charakter? Čím to doložíte?
- Jak se v pořadu uplatňuje odborná terminologie? Proč ano, proč ne?
- Jakým způsobem se v pořadu ilustruje to, co se v něm říká?
Projekt:
Vytvořte mapu vzdělávacích oborů, které se ve škole učíte. Použijte k tomu váš rozvrh hodin a školní vzdělávací program, z něhož můžete čerpat inspiraci.
Ke každému oboru vytvořte pět zajímavých témat, jež by si zasloužila pozornost. Váš výběr schematizujte do tabulky tak, aby každý obor byl rovnoměrně zastoupen.
Vyberte si téma a zamyslete se nad tím, jak by mohl vypadat vzdělávací tutoriál ve formátu videa s mluveným komentářem a vloženými ilustračními prvky, který by popularizoval dané téma.
Zaměřte se na následující aspekty tutoriálu:
- Grafická podoba úvodní stránky, pod kterou by bylo video vyhledatelné na YouTube; grafická podoba náhledového okna je významným prvkem pro to, abyste přitáhli k videu pozornost.
- Obsah – měl by být krátký, ale výstižný; připravený text by měl popsat základní charakteristiku problému, zároveň by měl být zajímavý nějakým detailem nebo informací, o které se běžně neví.
- Text – text by měl pracovat s jednoduchými souvětími max. o dvou větách; jednoduchá syntaktická skladba je potřebná pro popularizační text z toho důvodu, že je přehledná i těm, kteří nejsou příliš dobrými posluchači; jednodušší souvětné struktury jsou výhodné také pro mluvčího, který bude komentář do tutoriálu nahrávat.
- Praktické ukázky potřebnosti jevu/skutečnosti/výrobku/teorie; uveďte, proč je daná skutečnost pro společnost důležitá, k čemu se používá, kde se s ní můžeme setkat, kdo ji vynalezl, kdy se objevila poprvé atp.
—-----------------
Příprava textu:
- Text připravte velmi precizně. Nejde jen o to, abyste sdělili vše potřebné, ale abyste především zaujali.
- Zaujmout diváka nebo posluchače je úkol z nejtěžších. Ne každého totiž vámi zvolené téma zajímá. Potřebujete se zaměřit na to, abyste v divákovi vyvolali touhu dále se na tutoriál dívat.
- Sledujte různé influencery, kteří hovoří prakticky o kdečem, a vždycky je to zajímavé. Inspirujte se jimi – sledujte, jak pracují s telefonem, jak mluví, jak jsou jednotlivá videa dlouhá.
—-----------------------------------------------
- Text si nejprve dobře nacvičte; nahrávejte si text do telefonu a pak poslouchejte, jak váš hlas zní. Udělejte to několikrát za sebou. Vložte text do střižny a postupně si vystřihněte ty nejlépe znějící výpovědi.
- Váš mluvený text může být složen z různých nahrávek, které rozstříháte. Výsledná kompozice bude dobrá tehdy, pokud se s ní vy budete cítit v pohodě. Pokud budou znát mezi jednotlivými komponenty předěly, nevadí to. Video se často stříhá s přiznanými přechody a není to na škodu. Můžete dokonce přechod překrýt různými zvukovými efekty, které vaše výpovědi provážou jednotícím zvukovým motivem.
—----------------------------------------------------
- Pro vytvoření tutoriálu musíte pracovat s obrázky, fotografiemi, schématy, tabulkami, statistickými přehledy nebo s vašimi vlastními videonahrávkami, kterými zvolené téma dokumentujete a ilustrujete.
- Pečlivě se rozmyslete, jak téma uchopíte nejen textově, ale zejména jak jej ztvárníte vizuálně. Systematická práce na videu by vás měla vést k postupnému zlepšování vaší práce.
- Pracujte samostatně, mějte sluchátka.
- Zvolené téma je vaší vizitkou – tím ukazujete váš zájem a vaši budoucí profesní orientaci. O tématu, pokud vás skutečně zajímá, víte mnohem více než ostatní. Je vaším úkolem prostřednictvím tutoriálu prezentovat i sebe – vy jste nositelem komentáře, vy jste popularizátorem daného tématu. Věnujte pozornost vašemu mluvnímu projevu:
- Tempo řeči – nespěchejte, udržujte střední rychlost mluvení, inspirujte se v této věci náhledovým videem Vědecká kuchyně.
- Hlasitost – používejte dobrý mikrofon; lze nahrávat i na mobil, ale vyzkoušejte si, jak váš telefon snímá okolní zvuky.
- Mezery mezi výpověďmi – klesejte hlasem na konci vět či souvětí; podržte krátkou mezeru, abyste mohli komentář dobře nastříhat; mezeru lze vždy zkrátit.
NEWSLETTER
Vytvořte k vašemu videu textový soubor. V grafickém programu vytvořte graficky přitažlivý newsletter, kde vaše téma představíte.
- Newsletter bude mít dvě stránky, obě stránky mají výraznou grafiku.
- Lze si zvolit ze šablon v různých redakčních programech, např. Canva vám nabízí různé prefabrikáty, z nichž si jeden můžete vybrat.
- Šablonovitý prefabrikát lze samozřejmě dále upravovat dle vašich kreativních nápadů.
- Newsletter by měl obsahovat vše, co budete říkat ve videu, ale měl by mít i další detaily – jde o rozpracovanější text, který doplňuje vzdělávací tutoriál dalšími informacemi.
- Newsletter bude obsahovat obrazový materiál.
- Musíte uvést citace; zdroje, z nichž jste čerpali, se stávají základním orientačním prvkem pro čtenáře.
Návrhy možných témat:
- Složitá konstrukce trojúhelníku – popis konstrukce (matematika a její aplikace)
- Kvadrát – vztahy mezi druhou mocninou, obsahem čtverce, algebraickým vzorcem, parabolou, kořeny kvadratické rovnice (matematika a její aplikace)
- Les jako ohrožený ekosystém (biologie)
- Budiž světlo aneb jak důležitý je pro nás proces fotosyntézy (biologie, chemie)
- Oteplování a tání ledovců a dopad na pobřežní obyvatelstvo (environmentální výchova, zeměpis, společenské vědy)
- Deglobalizace světa – ztráta výrobních řetězců a rozpad dodavatelských vztahů (společenské vědy, historie, zeměpis)
- Proč se na soutěžích v plavání nazývá kraul volný způsob (tělesná výchova a sport)
- Sudety v nás – mnichovanství jako modus vivendi (historie, společenské vědy, zeměpis)
- Počítač u ucha a nohy na stole – jak nové technologie zabraňují člověku v pohybu (nové technologie, ICT)
- A přece se točí (fyzika, planetární zeměpis)
Pro práci si vyčleňte několik hodin ve škole. Využívejte počítačovou učebnu a konzultujte průběh prací s učitelem. Obraťte se i na další učitele, vždy na základě tématu, které jste si zvolili.
Uspořádejte setkání učitelského sboru a vyberte nejlepší vzdělávací tutoriál.
